A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
分析 1、溶酶體內含有多種水解酶,能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器,清除侵入細胞的病毒或病菌,被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”,①正確;
2、中心體只存在于動物細胞和低等的植物細胞中.
3、用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻葉.
4、在核糖體上只合成的蛋白質,酶絕大多數是蛋白質,少數是RNA,抗體的化學本質是蛋白質,激素部分是蛋白質.
5、衰老的細胞代謝減弱,線粒體功能降低.
解答 解:①溶酶體內含有很多的水解酶,與物質的消化分解有關,①正確;
②高等的植物細胞內沒有中心體,②錯誤;
③黑藻幼葉葉子薄而小,葉綠體清楚,可取整個小葉直接制片,所以作為實驗的首選材料,③正確;
④酶和激素不一定在核糖體上合成,例如性激素不在核糖體上合成,④錯誤;
⑤衰老細胞中由于酶的活性降低,所以線粒體功能降低,⑤錯誤;
⑥葉綠體是真核生物進行光合作用的場所,⑥錯誤;
⑦線粒體是有氧呼吸的主要場所,為細胞生命活動提供能量,⑦錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞器的結構和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲群體×乙群體,孵化早期向卵內注射胰島素 | |
B. | 乙群體×乙群體,孵化早期向卵內注射胰島素 | |
C. | 甲群體×甲群體,孵化早期不向卵內注射胰島素 | |
D. | 甲群體×乙群體,孵化早期不向卵內注射胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽分子式中X=32,Y=5 | |
B. | 控制合成該多肽的基因中至少含有15個堿基 | |
C. | 該多肽合成過程中需要3種tRNA運輸氨基酸 | |
D. | 該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質量減少了54 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 升、升、升 | B. | 降、降、降 | C. | 降、升、升 | D. | 升、降、降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C | D | E | F | G | H |
溫度/℃ | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度/lx | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3項 | B. | 4項 | C. | 5 項 | D. | 6 項 |
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科目:高中生物 來源:2016屆云南省畢業(yè)生復習統(tǒng)一檢測理綜生物生物試卷(解析版) 題型:綜合題
乳酸菌是泡菜制作中起主要作用的菌群,某科研小組從泡菜液中分離、篩選純種乳酸菌,對其功能進行相關研究,為改進傳統(tǒng)泡菜生產工藝提供技術參考。
(1)乳酸菌菌種的分離與純化:
取泡菜發(fā)酵汁進行 操作,得到、、、、、倍的稀釋液。選擇合適的稀釋度樣液加入10mL乳酸菌分離培養(yǎng)基(MRS培養(yǎng)基),凝固后再注入5mL水瓊脂培養(yǎng)基,造成 (需氧/厭氧)環(huán)境,37℃培養(yǎng)2~3天,根據 的形狀、大小、隆起程度等特征,進行反復分離、純化至純菌種。整個操作過程需在 條件下進行。
(2)產強酸菌株的篩選:
利用產酸菌在含的培養(yǎng)基上產生溶解圈的原理,將上述菌種接種到含的MRS培養(yǎng)基上,經過培養(yǎng),挑選 的菌落,進一步純化。
(3)產強酸菌株的功能研究,結果如下圖:
人工接種乳酸菌有利于 (促進/抑制)亞硝酸鹽的生成。泡菜制作過程中,影響亞硝酸鹽含量的因素還有時間、 和 等。
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