【題目】取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為ａ、ｂ、ｃ、ｄ 四組。將ａ、ｂ 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從ｃ、ｄ 兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所

示分別接入ａ、ｂ 兩組胚芽鞘被切除的位置，得到ａ′、ｂ′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)ａ′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，ｂ′組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，其原因是（ ）

Ａ．ｃ 組尖端能合成生長(zhǎng)素，ｄ 組尖端不能

Ｂ．ａ′組尖端能合成生長(zhǎng)素，ｂ′組尖端不能

Ｃ．ｃ 組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，ｄ 組尖端的生長(zhǎng)素不能

Ｄ．ａ′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，ｂ′組尖端的生長(zhǎng)素不能

【答案】 D

【解析】 c組和d組尖端都能合成生長(zhǎng)素，本試驗(yàn)沒有用到c組和d組尖端，故A錯(cuò)誤；a′組和b′組尖端都能合成生長(zhǎng)素，故B錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)過程未用到c組和d組尖端，故C錯(cuò)誤;由于生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，a′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能，導(dǎo)致a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲，故D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞分泌的激素相互促進(jìn)，協(xié)同工作

B. 糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖引起的

C. 胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖濃度

D. 細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化利用發(fā)生障礙，導(dǎo)致血糖持續(xù)升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定,而不受本身基因型的支記。椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨(dú)飼養(yǎng)，也可以進(jìn)行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過程如圖所示。現(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干，回答下列問題：

（1）“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否符合孟德爾遺傳定律？ 。

（2）螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型可能為 ；螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型可能為 。

（3）F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是 。

請(qǐng)寫出F2自交的遺傳圖解，并注明自交子代的表現(xiàn)型及比例。

（4）欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型，可用任意的椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配，統(tǒng)計(jì)雜交后代F1的性狀。若子代表現(xiàn)情況是 ,則該左旋椎實(shí)螺是純合子；若子代的表現(xiàn)情況是 ,則該左旋椎實(shí)螺是雜合子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，癌癥己成為導(dǎo)致人類死亡的重大疾病之一。列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體正常細(xì)胞中存在與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因

B．細(xì)胞癌變過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

C．環(huán)境因素是誘發(fā)癌癥的重要因素

D．癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少，使癌細(xì)胞無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右下圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．O～a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B．a～b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

C．b～c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長(zhǎng)

D．c～d年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是

A. 樹突 B. 細(xì)胞體 C. 神經(jīng)元 D. 軸突

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)材料、試劑與用具：新制備的數(shù)條5cm長(zhǎng)的蘿卜條、蒸餾水、蔗糖、三角尺、燒杯等，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究植物細(xì)胞在不同濃度的蔗糖溶液中的滲透現(xiàn)象。

(1)實(shí)驗(yàn)思路：

①

(2)預(yù)期結(jié)果：建立一個(gè)坐標(biāo)系，用曲線圖預(yù)測(cè)蘿卜條長(zhǎng)度的變化情況（至少畫出四種蔗糖濃度的變化曲線）

(3)分析與討論

①通過本實(shí)驗(yàn)的探究，如何估測(cè)蘿卜的細(xì)胞液濃度？請(qǐng)說明其依據(jù)?

②實(shí)驗(yàn)說明成熟的植物細(xì)胞產(chǎn)生滲透現(xiàn)象的條件是:________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況，下列說法正確的

A. 圖1中B位于食物鏈的第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 圖1中過程1只代表光合作用，2、3、4、5過程是呼吸作用

C. 在圖2中③和④是兔同化量的一部分

D. 在圖2中,兔子和狼的數(shù)量都能維持相對(duì)穩(wěn)定,是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做膝跳反射實(shí)驗(yàn)前先告知受試者有思想準(zhǔn)備，結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，其原因是

A. 反射弧發(fā)生變化 B. 傳出神經(jīng)受阻

C. 感受器受到抑制 D. 高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有調(diào)節(jié)作用

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