分析 據圖分析:圖示為綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間的關系圖,其中①表示光合作用的光反應階段;②表示光合作用的暗反應階段;③表示有氧呼吸的第一階段;④表示有氧呼吸的第二階段;⑤表示有氧呼吸的第三階段.
解答 解:(1)①是光反應階段,在葉綠體類囊體上進行的;該階段所需要的外界條件主要是光,發(fā)生的能量變化為光能轉變?yōu)榛钴S的化學能.
(2)由以上分析可知,③、④、⑤表示有氧呼吸過程.在這一過程中,所需要的外部條件主要有適宜的溫度和O2.
(3)光合作用過程中只有光反應階段能產生ATP,而有氧呼吸的三個階段都能產生ATP,因此上述①~⑤過程中,能產生ATP的過程是①③④⑤.
(4)植物由光下移入暗室中,光反應會因沒有光照而立即停止,暗反應可以進行一段時間,但是消耗掉原來生成的[H]和ATP后也會停止.一段時間后再移入光下,光反應會首先開始進行,為暗反應生成[H]和ATP.有氧呼吸與光照無光,在這一過程中始終進行,因此始終不會停止的過程是有氧呼吸.
故答案為:
(1)葉綠體的類囊體薄膜 一定強度的光強 光能轉變?yōu)榛钴S的化學能
(2)有氧呼吸 氧氣 適宜的溫度
(3)①③④⑤
(4)光反應 暗反應 光反應 呼吸作用
點評 本題結合綠色植物光合作用和呼吸作用關系圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合知識,要求考生識記光合作用及呼吸作用的具體過程,能準確判斷圖中各數字的含義;識記細胞呼吸的總反應式.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保山校級期末)下列演替過程屬于次生演替的是( )
A.裸巖上進行的演替 B.沙丘上進行的演替
C.冰川泥上進行的演替 D.棄耕的農田上進行的演替
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•菏澤期末)某男子患白化病,他父母和妹妹均無此病,如果他妹妹與白化病患者結婚,出生白化病孩的幾率是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若合成一條肽鏈時脫去了100個水分子,則該條肽鏈中至少含有102個氧原子 | |
B. | 該過程發(fā)生在真核細胞內,在RNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋解開 | |
C. | RNA與DNA的雜交區(qū)域中既有A-T又有U-A之間的配對 | |
D. | 該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數不一定相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①②③⑤ | C. | ③⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省雅安市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•雅安校級月考)今年入冬以來天氣嚴寒,然而同學們在打雪仗時并未感覺到很冷.人體的體溫調節(jié)機制如圖所示,請回答有關問題:
(1)下丘腦在體溫調節(jié)中,通過分泌激素A (名稱)來調節(jié)垂體的活動,同時作為相關反射弧的 參與體溫平衡調節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺和乙 (名稱)的活動加強,C和D含量都增加,共同促進 以維持體溫恒定.
(3)當人體內C含量過多,則通過 調節(jié)導致 (填字母)的分泌量減少.
(4)由溫暖的室內到室外,同學們不由自主地打寒戰(zhàn).請用文字、連線和圖中數字表示出該反射的反射。 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行有絲分裂的細胞中不一定存在同源染色體 | |
B. | 細胞分化導致基因選擇性表達,細胞種類增多 | |
C. | 細胞凋亡受基因控制,細胞癌變不受基因控制 | |
D. | 白化病人由于黑色素細胞衰老,酪氨酸酶活性降低因而頭發(fā)變白 |
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