【題目】如圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi)，則下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲(chǔ)能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

【答案】D
【解析】解：A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，單糖不可繼續(xù)水解，A錯(cuò)誤；
B、①為單糖屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀，②中蔗糖不是還原性糖，B錯(cuò)誤；
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖原，肌糖原可貯存能量，可作為貯能物質(zhì)，纖維素只能構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分，C錯(cuò)誤；
D、④是纖維素，是植物細(xì)胞壁的主要成分，可被纖維素酶降解，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)胞中糖類(lèi)的種類(lèi)、分布和功能是解答本題的根本，需要知道糖類(lèi)的功能：糖類(lèi)是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì)；糖類(lèi)的分類(lèi)：主要分為單糖、二糖和多糖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物細(xì)胞的某些生理過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，其中①—⑤表示生理過(guò)程的不同階段。下列說(shuō)法正確的是

A. 階段③在各種細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行并釋放能量

B. 階段①、④產(chǎn)生的[H]在階段⑤與O2結(jié)合生成水

C. 在適宜光照、溫度和CO2濃度條件下，階段②的物質(zhì)b全部來(lái)自階段④

D. 在硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不可以發(fā)生階段③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 群落的垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)

B. 動(dòng)物的垂直分層現(xiàn)象與植物有關(guān)

C. 群落的水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)

D. 動(dòng)物群落水平分布一般都是均勻的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列內(nèi)分泌腺與其分泌激素對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

A. 垂體→促甲狀腺激素 B. 胰島 →胰高血糖素

C. 甲狀腺 →甲狀腺激素 D. 睪丸→促性腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是核苷酸的基本組成單位，下列敘述正確的是（ ）

A.若m為胸腺嘧啶，則b是構(gòu)成RNA的單體
B.若m為胸腺嘧啶，則b組成的大分子在細(xì)胞中主要位于細(xì)胞質(zhì)
C.若m為尿嘧啶，則RNA中不含有化合物b
D.若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)細(xì)胞的模式圖．下列有關(guān)它的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.是藍(lán)藻細(xì)胞，且能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
C.有核孔的細(xì)胞
D.有纖維素的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸（位于第8、20、23位）參與其組成．下列敘述正確的是（ ）

A. 此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)

B. 形成此多肽時(shí)，參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540

C. 用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽

D. 若組成此多肽的氨基酸種類(lèi)、數(shù)目和排列順序都不變，則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程中，常用信使RNA進(jìn)行人工合成DNA，這過(guò)程也被稱(chēng)為基因克�。葱纬稍S多完全相同的DNA），這種快速克隆基因的步驟使用到的酶有（ ）
①DNA聚合酶 ②RNA聚合酶 ③逆轉(zhuǎn)錄酶 ④蛋白質(zhì)合成酶．
A.③②①
B.③①
C.②①④
D.③①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖甲、乙)回答問(wèn)題:

　　

（1）圖甲所示裝置可用于提取 ____(填“橘皮精油”“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)。該裝置錐形瓶中收集到的乳濁液中要加入NaCl并放置一段時(shí)間，加NaCl的作用是。

（2）制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口閥門(mén)應(yīng)先____后；排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是 _________。

（3）若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用 ____(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽和 ____。

（4）櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用 ___溶液來(lái)鑒定。

（5）在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌____(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。醋酸菌的呼吸方式是_。

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同步練習(xí)冊(cè)答案