如圖表示某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、②中含有多種水解酶,能分解衰老及損傷的細(xì)胞器
B、酶都是在⑧上合成的,ATP都是在⑤和⑥上合成的
C、③與mRNA、蛋白質(zhì)的合成及⑧的形成有關(guān)
D、④與細(xì)胞有絲分裂末期①的形成有關(guān)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞壁,結(jié)構(gòu)②為液泡,結(jié)構(gòu)③為染色質(zhì),結(jié)構(gòu)④為高爾基體,結(jié)構(gòu)⑤為線粒體,結(jié)構(gòu)⑥為葉綠體,結(jié)構(gòu)⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)⑧為核糖體.
解答: 解:A、溶酶體中含有多種水解酶,能分解衰老及損傷的細(xì)胞器,而②為液泡,不是溶酶體,A錯(cuò)誤;
B、酶是蛋白質(zhì)或RNA,其中蛋白質(zhì)在⑧核糖體上合成,而RNA的合成場(chǎng)所不是核糖體;合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、⑤線粒體和⑥葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、③為染色質(zhì),其與核糖體的合成無(wú)關(guān),核仁與rRNA及核糖體的形成有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板并向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞板,而細(xì)胞壁的形成與④高爾基體有關(guān),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞器的敘述中,正確的是( 。
A、在低等植物(如團(tuán)藻)細(xì)胞中,可同時(shí)具有葉綠體和中心體
B、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的DNA存在于線粒體、葉綠體和細(xì)胞核中
C、核糖體和高爾基體均無(wú)膜結(jié)構(gòu)
D、在活細(xì)胞中均能找到線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,自從生命在水中形成的第一天起,水在生命體中起的作用就沒(méi)有發(fā)生過(guò)改變.下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值下降,有利于抵抗不利環(huán)境
B、除動(dòng)物細(xì)胞外,其他細(xì)胞均可以通過(guò)滲透作用吸水
C、水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)
D、人從高溫環(huán)境中進(jìn)入0℃的低溫環(huán)境后,排尿量會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、精子細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞,根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻在不斷更新
B、乳酸菌和酵母菌都含有核糖體和DNA
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體,含葉綠體的細(xì)胞在有光條件下才進(jìn)行光合作用
D、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中某一時(shí)刻的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中各部分溶液的濃度關(guān)系及①中的顏色變化是(  )
A、①>②>③>④;顏色變淺
B、①<②<③=④;顏色變深
C、①<②<③<④;顏色變深
D、①>②>③=④;顏色變淺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將活性良好的小麥種子在水中浸透,然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平.此表記錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)的液面變化情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
時(shí)間(h)X液面位置(cm)
05.0
17.0
29.0
311.0
413.0
514.5
615.5
715.8
815.8
915.8
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?div id="agm27tl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)裝置中X液面變化值表示
 

(3)根據(jù)現(xiàn)象可以判斷,實(shí)驗(yàn)7個(gè)小時(shí)后種子進(jìn)行的呼吸方式為
 
,液面不再發(fā)生變化的原因是
 

(4)為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的,需設(shè)置另一個(gè)相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放置
 
的同種種子外,其他條件與上圖裝置相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥抗稈銹病對(duì)易染稈銹病為顯性.甲、乙抗稈銹病的小麥中,一為純合子,一為雜合子,若要鑒別并保留純合抗稈銹病小麥,則最簡(jiǎn)便易行的方法是( 。
A、甲╳乙
B、甲、乙分別測(cè)交
C、甲╳甲,乙╳乙
D、甲╳乙,得F1再自交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同的生物由于生活環(huán)境不同,其組成細(xì)胞的成分含量不同.在組成水母的各種化學(xué)成分中,占細(xì)胞干重最多的元素和化合物分別是( 。
A、氧、水B、碳、蛋白質(zhì)
C、氧、蛋白質(zhì)D、碳、水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

發(fā)生汶川大地震的龍門山地震帶是我國(guó)生物多樣性保護(hù)的關(guān)鍵區(qū)域,80%的大熊貓種群、我國(guó)近1/5的特有種子植物均分布于此.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),地震后植被毀損達(dá)到30%以上,還出現(xiàn)了200米寬、1公里長(zhǎng)、30米厚的大型泥石流帶.如圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖[單位為103kJ/(m2?a)].下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括了城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能以及從外圍的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等補(bǔ)償輸入的能量
B、計(jì)算可知,肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103kJ/(m2?a)
C、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1.29×105kJ/(m2?a)
D、在人為干預(yù)下,能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為14.6%

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