A、
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B、
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C、
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D、
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4 |
10 |
4 |
10 |
1 |
10 |
1 |
10 |
1 |
10 |
1 |
10 |
1 |
100 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因檢測疾病 |
B、為生男孩而設(shè)計(jì)試管嬰兒 |
C、捐獻(xiàn)骨髓而治病救人 |
D、人類基因組計(jì)劃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
區(qū)域號(hào) | 植株數(shù) | 莢果數(shù)/植株數(shù) | 每個(gè)莢果中的種子數(shù) |
1 | 20 | 8.3 | 6.0 |
2 | 40 | 6.8 | 5.9 |
3 | 60 | 3.9 | 6.1 |
4 | 80 | 2.7 | 5.9 |
5 | 100 | 2.1 | 6.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2、2 | B、3、2 |
C、4、3 | D、2、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
| ||||
C、
| ||||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 | |
甲種群 | 4490 | 4120 | 67 | 10 |
乙種群 | 0 | 120 | 3210 | 4500 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親代組別 | 1組(一對(duì)蠅) | 2組(一對(duì)蠅) | …n組(一對(duì)蠅) | |||
子代分 兩份處理 | A施DDT | B無DDT | A施DDT | B無DDT | A施DDT | B無DDT |
結(jié)果 | 存活較少 | 全部存活 | 存活較多 | 全部存活 | 存活很少 | 全部存活 |
選擇 | 淘汰 | 淘汰 | 淘汰 | 保留 | 淘汰 | 淘汰 |
A、誘導(dǎo)家蠅產(chǎn)生抗藥性變異的作用 |
B、由于長期使用DDT,使家蠅的抗藥性逐代增強(qiáng) |
C、家蠅抗藥性原已存在,與是否使用DDT無關(guān) |
D、家蠅抗藥性形成是長期使用DDT的結(jié)果 |
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