【題目】將一株正在生長的植物水平放入正在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi),暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔,小孔附近放一光源,如圖1所示;圖2表示不同濃度的生長素對植物莖生長的作用情況。請判斷下列相關(guān)說法錯誤的是
A. 一段時間后,圖1所示植物莖的生長方向是彎向光源
B. 若圖1中莖的背光側(cè)的生長素濃度為m,則其向光側(cè)的生長素濃度p的范圍是0<p<m
C. 圖2曲線上HC段表示隨著生長素濃度的增大,生長素對植物生長的促進(jìn)作用逐漸減弱
D. 若把圖1裝置放回地球,同時去掉光源,植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度為m,則近地側(cè)的生長素濃度r的范圍是0<r<m
【答案】D
【解析】
太空飛行的航天飛機,失去重力作用,植物生長受到單側(cè)光的影響,植物尖端有感光性,單側(cè)光引起生長素分布不均,背光一側(cè)多,生長素向下端運輸,使背光一側(cè)生長快,植物表現(xiàn)出彎向光源生長。
在失重的狀態(tài)下,重力對生長素的分布沒有影響,而單側(cè)光仍能引起生長素分布不均勻,使向光側(cè)生長素分布少,背光側(cè)生長素分布多,引起莖向著光源方向生長,A正確;若此時莖的背光側(cè)的生長素的濃度為m,因為向光側(cè)的生長素分布少且生長慢,其濃度范圍應(yīng)該大于0小于m,B正確;曲線上HC段表示隨著生長素濃度的增加,對植物生長的促進(jìn)作用逐漸減弱,C正確;若把圖1的裝置放回地球上,由于重力的影響,莖的近地側(cè)生長素的濃度大于遠(yuǎn)地側(cè),且促進(jìn)生長的效果大于遠(yuǎn)地側(cè),故若遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為m,則莖的近地側(cè)生長素的濃度范圍是大于m小于2m,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器中,在不同的光照條件下,測定該容器內(nèi)O2量的變化,實驗結(jié)果如圖所示。分析回答下列問題:
(1) A點突然增加光照,則C3的合成速率將________。
(2)若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2,可在該綠色植物葉肉細(xì)胞中檢測到含18O的有機產(chǎn)物。請寫出18O最短的轉(zhuǎn)移途徑(用物質(zhì)和箭頭表示):______________________________
(3)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在5~15min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率(用O2產(chǎn)生量表示)是__________________。同一小麥植株的底部葉片細(xì)胞呼吸強度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是______________________。
(4)當(dāng)光照強度為A時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_______________________。光照參與光合作用的光反應(yīng),一定范圍內(nèi),光照強度越大,光反應(yīng)產(chǎn)生的_____________________越多。
(5)提取和分離葉肉細(xì)胞的色素時,實驗操作不當(dāng)則不能得到預(yù)期的實驗結(jié)果,最可能導(dǎo)致濾紙條上沒有色素帶的錯誤操作是_____________。
(6)左圖表示某植物的非綠色器官的CO2釋放量和O2吸收量的變化,氧含量為__________時,只進(jìn)行有氧呼吸;右圖表示某植物在不同光照強度下,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量相對變化,光照強度為________時,光合作用與細(xì)胞呼吸的強度相等。(關(guān)鍵環(huán)節(jié)考核)
(7)圖中,若光照強度為8 klx,光照時間為12小時,白天溫度為25℃,夜晚為15℃,則相應(yīng)面積的該草場全天積累的葡萄糖為__________mg。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解,其中a、b、c、d表示生理過程。下列有關(guān)敘述正確的是
A. a過程需要用到某種蛋白質(zhì)的催化功能,c過程需要用到某種核酸的運輸功能
B. 據(jù)圖推測,b過程為RNA的加工過程,剪切掉了部分脫氧核苷酸
C. 基因1的某次表達(dá)過程中可同時進(jìn)行a過程和c過程,從而提高多肽的合成效率
D. d過程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時作用于甲狀腺和垂體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脫氧核糖核苷酸各成分間連接關(guān)系中,正確的是( )
A.磷酸-脫氧核糖-含氮堿基
B.脫氧核糖-磷酸-含氮堿基
C.磷酸-含氮堿基-脫氧核糖
D.磷酸-核糖-含氮堿基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞中的ATP是生命活動的直接能源。下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是
A.ATP中的A代表腺苷
B.機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP
C.細(xì)胞中的ATP含量很少,但可以迅速合成
D.正常細(xì)胞中的ATP與ADP不停轉(zhuǎn)化,維持動態(tài)平衡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動物的某種生理過程示意圖,下列相關(guān)分析錯誤的是
A. 激素 X 是促性腺激素,激素 Y 為雌性激素
B. 激素 Y 與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合促進(jìn)卵細(xì)胞的形成
C. 該生理過程中既存在分級調(diào)節(jié),又存在反饋調(diào)節(jié)
D. 長期注射激素 Y 會導(dǎo)致性腺萎縮,甚至失去生殖能力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾在探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說一演繹”這種科學(xué)的方法,以下對其基本內(nèi)涵排序正確的是( )
①通過推理和想象提出解釋問題的假說
②根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理
③在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題
④通過實驗證明假說
A.①②③④B.①③②④
C.③①②④D.③②①④
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