【題目】下列不能說明基因與染色體存在平行關(guān)系的是（ ）

A. 在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在

B. 體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方

C. 非等位基因自由組合，非同源染色體也有自由組合

D. 基因在染色體上呈線性排列

【答案】D

【解析】試題分析：基因與染色體存在平行關(guān)系的依據(jù)有：(1)基因在雜交過程中保持完整性和獨立性。染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)。(2)在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對的。在配子中成對的基因只有一個，同樣，成對的染色體也只有一條。(3)體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方。同源染色體也是如此。(4)非等位基因在形成配子時自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是自由組合。故答案選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成【H】和O2，[H]可參與暗反應(yīng)。在低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃�。請�?jù)此分析并回答下列問題：

（1）萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的 。

（2）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫氣的原因是 ，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫氣藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫氣量。

（3）萊茵衣藻能產(chǎn)生一種抑制光合作用的化學物質(zhì)CCCP，CCCP可誘導其產(chǎn)氫氣；已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫氣的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液A組和缺硫培養(yǎng)液B組，在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產(chǎn)氫氣總量。實驗結(jié)果，B組＞A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫氣有 作用。

（4）為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫氣的影響及其相互關(guān)系，則在（3）中實驗的基礎(chǔ)上需增設(shè)兩個實驗組，其培養(yǎng)液為 和 。

（5）產(chǎn)氫氣會導致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（A）對綠色（a）為顯性，花的紅色（B）對白色（b）為顯性。某興趣小組用豌豆做雜交實驗，實驗結(jié)果如下表，依據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題：

親本

黃色子葉白花×綠色子葉紅花

F1

黃色子葉紅花

F2

黃色子葉紅花、黃色子葉白花、綠色子葉紅花、綠色子葉白花

（1）統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)2中4種性狀類型的比例接近9:3:3:1，興趣小組的甲同學認為：控制兩對相對性狀的兩對等位基因位于__________________，遵循_______________定律；興趣小組的乙同學則認為：控制兩對相對性狀的兩對等位基因位于一對同源染色體上，四分體時期有兩條非姐妹染色單體發(fā)生了部分片段的交換，F(xiàn)1中約有___________（填50%或100%）的精原細胞和卵原細胞發(fā)生了這樣的片段交換。

（2）對F1進行測交，其結(jié)果不能檢驗誰的觀點正確，因為____________。

（3）為了探究兩對等位基因是否位于一對同源染色體上，興趣小組又設(shè)計了如下實驗：

①制備熒光標記的標記物Ⅰ和標記物Ⅱ（標記物Ⅰ可與A和a結(jié)合，顯示A和a在染色體上的位置，標記物Ⅱ可與B和b結(jié)合，顯示B和b在染色體上的位置）；

②取F1植株的根尖細胞制作裝片；

③用標記物Ⅰ和標記物Ⅱ檢測裝片中各細胞內(nèi)染色體上的基因，觀察______________。

預期結(jié)果：

若觀察到處于有絲分裂中期的細胞內(nèi)某條染色體上有________個熒光點（不考慮染色體變異），則該結(jié)果支持乙同學的觀點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種群中，AA個體占16%，aa個體占36%，該種群隨機交配產(chǎn)生的后代中AA個體的百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個體的百分比、A基因頻率的變化依次為（ ）

A．增大，不變；不變，不變

B．不變，增大；增大，不變

C．不變，不變；增大，不變

D．不變，不變；不變，增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物--選修1：生物技術(shù)實踐】下表是某種培養(yǎng)基的成分，據(jù)此回答問題：

葡萄糖

NH4NO2

K2HPO4

KH2PO4

NaCl

MgSO4

Fe2SO4

CaCl2

H2o

10g

5g

30g

10g

0．01g

0．5g

0．3g

5g

1000ml

（1）該培養(yǎng)基用于培養(yǎng)微生物，上表中的營養(yǎng)物質(zhì)按類別分包括 ，培養(yǎng)的微生物的同化作用類型是 （填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”）。

（2）在利用上述培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時，除了上表中的主要營養(yǎng)物質(zhì)外，培養(yǎng)基還需滿足微生物生長對特殊營養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境的要求，例如培養(yǎng)乳酸桿菌時的培養(yǎng)基，還需要添加 。培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至 （填“酸性”“中性”或“微堿性”）。

（3）對培養(yǎng)基進行滅菌，應(yīng)該采用的方法是 。

（4）菊花組織培養(yǎng)時，常用的培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。這時，需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成 ，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠睪丸中存在間質(zhì)細胞和實質(zhì)細胞，實質(zhì)細胞就是精原細胞，間質(zhì)細胞是為實質(zhì)細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和相關(guān)激素的細胞�？茖W家用顯微鏡觀察從睪丸中所取的部分組織。下列有關(guān)說法正確的是

A．實質(zhì)細胞和間質(zhì)細胞因遺傳信息不同而功能不同

B．間質(zhì)細胞產(chǎn)生的激素不需要通過體液運輸?shù)桨屑毎?/span>

C．染色體條數(shù)最多的細胞不含姐妹染色單體

D．顯微鏡下能看到染色體的細胞最多含兩條性染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制南瓜重量的基因有Aa、Bb、Ee三對基因，分別位于三對染色體上，且每種顯性基因控制的重量程度相同。aabbee重量是100g，基因型為AaBbee的南瓜重130克。現(xiàn)有基因型AaBbEe和AaBBEe的親代雜交，則有關(guān)其子代的敘述正確的是（ ）

①基因型有16種

②表現(xiàn)型有6種

③果實最輕者約115克

④最重者出現(xiàn)的幾率是1/8

A．①② B．②③ C．①④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中錯誤的是

①對農(nóng)作物合理密植時，其數(shù)量不應(yīng)大于K/2值

②一個物種引入新地區(qū)后，一定呈“J”型增長

③1990年紫莖澤蘭侵入我國四川涼山地區(qū)后泛濫成災，其增長曲線近似于“J”型

④一個呈“S”型增長的種群，數(shù)量在K/2時增長速率最大

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的株高由A-a、B-b和C-c三對等位基因控制，每對等位基因的作用效果相同且效果可以累加，即顯性基因越多植株就越高，但不清楚這三對等位基因位于幾對同源染色體上。不考慮突變和交叉互換，請回答下列相關(guān)問題：

（1）基因型為AaBBcc的植株自交，若子代的性狀分離比為___________，則說明等位基因A-a的遺傳遵循分離定律。

（2）請設(shè)計兩組不同的雜交實驗，這兩組實驗都能驗證這三對等位基因位于幾對同源染色體上�，F(xiàn)有最高植株M、最矮植株N、植株M和N雜交所得的子一代植株P(guān)以及其他各種高度的植株。（注：每組實驗只要寫出一種結(jié)果及其對應(yīng)的結(jié)論，并且兩組實驗的結(jié)論不能相同）

實驗一：植株P(guān)×植株P(guān)。

實驗結(jié)果：______________________。

實驗結(jié)論：三對等位基因位于兩對同源染色體上。

實驗二：植株P(guān)×___________________。

實驗結(jié)果：_________________________。

實驗結(jié)論：_________________________。

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