分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板形成RNA的過程,由于DNA中特有的堿基是T,RNA特有的堿基是U,因此轉(zhuǎn)錄過程中堿基配對方式是A-U、C-G、G-C、T-A,以RNA為模板合成DNA的過程是逆轉(zhuǎn)錄過程,逆轉(zhuǎn)錄過程的堿基配對方式是u-A、G-C、C-G、A-T.
3、基因與性狀的關(guān)系:基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,也可以通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而堿基控制生物的性狀;基因與性狀不是簡單的線性關(guān)系,基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用共同精細(xì)地調(diào)節(jié)生物的性狀.
解答 解:Ⅰ(1)由實驗二分析,子一代白斑小鼠相互交配,后代發(fā)生性狀分離,出現(xiàn)正常鼠,說明白班鼠對正常鼠是顯性性狀,且子一代白斑鼠是雜合子,基因型為Aa×Aa,后代的基因型是AA:Aa:aa=1:2:1,實驗二中實驗一中子代白斑小鼠相互交配→白斑小鼠(42只):正常小鼠(22只)=2:1,說明AA純合致死.
(2)以RNA為模板合成DNA的過程是逆轉(zhuǎn)錄過程;體外擴(kuò)增DNA的方法常用PCR技術(shù);由題意知,作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈中的一個堿基由 C→T,則轉(zhuǎn)錄形成的相應(yīng)密碼子中的堿基變化是G→A,在密碼子的變化中,只有GGG→AGG符合要求,故選A.
Ⅱ(1)由題意知和代謝途徑示意圖可知,aa__表現(xiàn)為黃色,且存活率是50%,A_B_表現(xiàn)為青色,A_bb表現(xiàn)為灰色,因此黃色鼠的基因型是aaBB、aaBb、aabb三種.
(2)青色鼠的基因型是A_B_,兩只只青色鼠交配,后代只有黃色(aa__)和青色(A_B_),由于后代中產(chǎn)生aa,因此親本各含有一個a基因,由于后代中沒有bb,因此不含有b基因,所以親本基因型是AaBB×AaBB或AaBB×AaBb,如果兩個親本的基因型不同,則雜交組合是AaBB×AaBb;AaBb個體自由交配,理論上A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,由于A_B_為青色,A_bb為灰色,aaB_、aabb為黃色,且黃色的存活率是50%,因此后代中青色:灰色:黃色=9:3:2,黃色的比例是$\frac{1}{7}$.
故答案為:
Ⅰ.(1)顯 顯性純合致死
(2)逆轉(zhuǎn)錄 PCR A
Ⅱ.(1)3
(2)AaBB×AaBb $\frac{1}{7}$
點評 本題要求考生會根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及比例推出性狀的顯隱性關(guān)系解釋性狀偏離比現(xiàn)象,理解轉(zhuǎn)錄和翻逆轉(zhuǎn)錄過程中的堿基互補(bǔ)配對原則,學(xué)會根據(jù)題干和題圖信息對不同基因型所表現(xiàn)的性狀進(jìn)行準(zhǔn)確判斷,并按照遺傳規(guī)律判斷子代的表現(xiàn)型及比例關(guān)系.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過(不影響種子的生命活力)的小麥種子(以淀粉為主)放入下列裝置.在溫度不變,壓力為一個大氣壓的情況下,測量小麥種子的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度.
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)一段時間后,有色液滴停止移動,是否意味著種子停止細(xì)胞呼吸? .請說明原因 .
(2)若圖中實驗用小麥種子不經(jīng)消毒處理,則測得的數(shù)據(jù)與種子實際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏? ;簡述原因 .
(3)用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑,其他條件不變,重復(fù)如圖所示實驗,如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動,則說明種子進(jìn)行了怎樣的生理活動 .
(4)若萌發(fā)的種子已長出幼葉,則需要對實驗裝置做 處理.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.線粒體受損傷,對分泌蛋白的分泌沒有影響
B.小分子物質(zhì)或離子進(jìn)入細(xì)胞都需要載體的幫助
C.順濃度梯度跨膜運輸不需要載體,逆濃度梯度跨膜運輸需要載體
D.經(jīng)紫外線處理后,某細(xì)胞吸收甘氨酸的功能喪失,可能的原因是細(xì)胞膜上相應(yīng)的載體受損
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖能正確表示細(xì)胞質(zhì)膜結(jié)構(gòu)的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③③②② | B. | ②②③③ | C. | ②②①④ | D. | ③③③② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度(klx) O2變化量(mg•h-1) 溫度 | 0 | 5 | 10 |
10℃ | -0.5 | +3.0 | +4.0 |
20℃ | -1 | +2.0 | +5.0 |
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