1．如圖表示pH對(duì)某種酶催化效率的影響．根據(jù)此圖，指出該酶活性最活躍的pH范圍是（　�。�
A．0～1B．1～3C．3～5D．5～7

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：酶的催化需要適宜的pH，分析題中坐標(biāo)曲線可知，該酶的最適pH值是2，在1～3的范圍內(nèi)，酶的活性較高，過(guò)酸或過(guò)堿都會(huì)使酶的活性下降甚至是失活．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞核不包括下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)（　�。�
A．RNAB．染色體C．核糖體D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的說(shuō)法有幾項(xiàng)（　　）
①植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
②植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素，因而不能生長(zhǎng)
③生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，不同濃度的生長(zhǎng)素，其促進(jìn)生長(zhǎng)的效果不相同
④頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
⑥在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適宜濃度實(shí)驗(yàn)中，沾蘸法適用于蘸取高濃度生長(zhǎng)素類似物
⑦在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性．
A．有一項(xiàng)敘述正確B．有兩項(xiàng)敘述正確C．有三項(xiàng)敘述正確D．不只三項(xiàng)正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A．肌纖維B．心臟C．細(xì)胞壁D．皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知番茄的高桿和抗病是某兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀，其相應(yīng)的控制基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)將表現(xiàn)型為高桿抗病的兩株番茄雜交，所得后代表現(xiàn)型是高桿：矮桿=3：1，抗病：感病=3：1．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．后代群體的表現(xiàn)型有4種
B．后代群體的基因型有9種
C．兩株親本可以分別由不同雜交組合獲得
D．兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在顯微鏡下觀察到的視像在左上角，要把它移到視野的正中央，要往哪移？（　　）
A．左上角B．左下角C．右上角D．右下角

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是（　�。�
A．終止密碼子不編碼氨基酸B．每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸
C．核糖體能在mRNA上滑動(dòng)D．每種氨基酸都對(duì)應(yīng)多種密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．②表示只有可遺傳的變異才能導(dǎo)致①的變化
B．③表示自然選擇學(xué)說(shuō)，其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C．所有物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，并逐步形成生殖隔離
D．④表示基因多樣性和物種多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：
（1）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞2個(gè)．
（2）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時(shí)應(yīng)D．
A．改用凹面反光鏡，放大光圈            B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈            D．改用平面反光鏡，縮小光圈
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾�。缓笤陔p眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時(shí)停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒．請(qǐng)指出該同學(xué)操作中兩處不正確的地方并改正．
①“用一塊潔凈的紗布擦試鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦試鏡頭”  ②放入植物組織切片后沒(méi)加蓋蓋玻片，應(yīng)加蓋蓋玻片．
（4）在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向左上移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”．

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