甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種有機(jī)化合物的合成過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲過(guò)程合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子，乙過(guò)程需要核糖核苷酸作原料
B、甲過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C、甲乙兩過(guò)程都需要酶催化其解旋
D、在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程中，甲、乙都發(fā)生
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖可知，甲代表DNA復(fù)制過(guò)程，乙代表轉(zhuǎn)錄過(guò)程．真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核．基因的表達(dá)過(guò)程是通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)的．
解答： 解：A、由題圖可知，甲是DNA分子的復(fù)制過(guò)程，產(chǎn)物是雙鏈DNA分子，乙是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，產(chǎn)物是RNA，因此原料是核糖核苷酸，A正確；
B、真核細(xì)胞中，DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、甲、乙過(guò)程都有DNA分子的解旋過(guò)程，都需要酶參與其解旋，C正確；
D、基因的表達(dá)過(guò)程是通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)的，沒(méi)有DNA分子的復(fù)制過(guò)程，D錯(cuò)誤．
故選：AC．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于性狀分離現(xiàn)象的是（　�。�
A、高莖豌豆和高莖豌豆雜交，后代全是高莖豌豆
B、白色綿羊和黑色綿羊雜交，后代既有白色綿羊，也有黑色綿羊
C、毛腿雞和毛腿雞雜交，后代既有毛腿雞，也有長(zhǎng)腿雞
D、紅眼果蠅和紅眼果蠅雜交，后代既有紅眼果蠅，也有白眼果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、催化B、免疫
C、運(yùn)送物質(zhì)D、儲(chǔ)存遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體對(duì)抗病原體感染的敘述，正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)B 細(xì)胞缺陷，雖無(wú)法合成抗體，但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B、一個(gè)中性粒細(xì)胞可吞噬幾個(gè)細(xì)菌，屬于人體對(duì)抗病原體的第三道防線
C、人體對(duì)抗病原體感染的三道防線都需要吞噬細(xì)胞
D、人體的三道防線中，第二、第三道防線由于都涉及到免疫細(xì)胞，所以屬于特異性的免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)對(duì)前列腺癌細(xì)胞系的研究發(fā)現(xiàn)，綠茶中的多酚可減少BCL-XL蛋白，而這種蛋白有抑制癌細(xì)胞凋亡的作用，這表明綠茶具有抗癌作用的原因是由于生活的綠茶細(xì)胞中具有（　�。�
A、分解多酚的酶的基因
B、合成多酚的酶的基因
C、BCL-XL蛋白
D、BCL-XL蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?jiān)谙卤碇羞x出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合（　�。�
選項(xiàng)科學(xué)方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A光學(xué)顯微鏡觀察認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜磷脂雙分子層
B紙層析法提葉綠體中的色素
C建構(gòu)物理模型研究DNA分子結(jié)構(gòu)
D放射性同位素標(biāo)記法DNA是主要的遺傳物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)學(xué)家以年齡為橫坐標(biāo)，以存活數(shù)量的對(duì)數(shù)值為縱坐標(biāo)，繪制出種群的存活曲線．某野生魚類和人類的存活曲線分別屬于（　　）
A、Ⅰ和ⅡB、Ⅱ和Ⅲ
C、Ⅰ和ⅢD、Ⅲ和Ⅰ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞喪失全能性
C、細(xì)胞功能發(fā)生變化是細(xì)胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn)
D、細(xì)胞分化前后細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了穩(wěn)定性差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)如圖回答，圖①表示某二倍體植物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解；圖②表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系；該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若圖①中，
b1鏈的A+T+C
b2鏈的A+T+G
=0.4，則b2為RNA鏈
B、由圖②所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素
C、若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙
D、圖③可知，基因和性狀之間不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系

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