A、細(xì)胞的體積越大,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/span> |
B、溴麝香草酚藍(lán)在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色 |
C、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位 |
D、薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原有的淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核苷酸是組成核酸分子的單體 |
B、脫氧核糖核酸是一條長(zhǎng)鏈,屬于生物大分子 |
C、DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸 |
D、ATP是一種含有較多能量的核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、皺縮 | B、脹破 |
C、呈球形 | D、保持原狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、免疫學(xué)原理-克隆技術(shù)-單克隆抗體 |
B、二氧化碳固定機(jī)制-雜交育種-C4型小麥新品種 |
C、生物膜的載體理論-人工合成-人工透析型腎臟 |
D、生物固氮機(jī)制-基因工程-農(nóng)作物固氮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有生長(zhǎng)素和乙烯等激素 |
B、由花藥培養(yǎng)成試管苗的過(guò)程要用固體培養(yǎng)基 |
C、這種利用花藥離體培養(yǎng)成的單倍體幼苗有四種基因型 |
D、這種育種方法需要經(jīng)過(guò)植物的組織培養(yǎng),該技術(shù)的核心是脫分化和再分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用可以在體內(nèi)合成約20種氨基酸 |
B、在空腹情況下飲用牛奶可以提高其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 |
C、脫氨基作用產(chǎn)生的“不含氮部分”也可能含氮 |
D、糖尿病患者體內(nèi)血糖轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)和脂肪的速度加快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該細(xì)胞中染色體可以看成兩個(gè)染色體組 |
B、該種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體 |
C、該動(dòng)物的一個(gè)體細(xì)胞在有絲分裂中期含有32個(gè)DNA分子 |
D、該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),能形成2個(gè)四分體 |
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