【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究乙烯對(duì)淀粉酶活性的影響,向多支試管加入等量的磷酸緩沖液、淀粉溶液和淀粉酶后分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。其中實(shí)驗(yàn)組加入適宜體積的乙烯,對(duì)照組加入等量的蒸餾水,在最適溫度下酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)時(shí)間的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)酶活性指的是__________。分析實(shí)驗(yàn)及結(jié)果,可以得出的結(jié)論是______________________。
(2)B點(diǎn)時(shí),實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的酶促反應(yīng)速率相等,此時(shí)兩組的酶活性________(填“相同”或“不同”)。AC段酶促反應(yīng)速率下降的原因是____________________________。若提高反應(yīng)體系的溫度,則t1和t2向__________(填“左”或“右”)移動(dòng)。
【答案】酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率 乙烯能提高淀粉酶的活性 不同 隨著反應(yīng)的進(jìn)行,底物濃度不斷下降,酶促反應(yīng)速率減慢 右
【解析】
分析題意可知:實(shí)驗(yàn)為“探究乙烯對(duì)淀粉酶活性的影響”,故實(shí)驗(yàn)的自變量為乙烯的有無(wú),因變量為淀粉酶的活性。
(1)酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率叫做酶活性;由題圖分析可知:實(shí)驗(yàn)組酶促反應(yīng)速率較對(duì)照組高,反應(yīng)完成的時(shí)間短,故可推知乙烯能提高淀粉酶的活性。
(2)B點(diǎn)時(shí),實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組酶促反應(yīng)速率相等,但實(shí)驗(yàn)組酶濃度下降更快,故兩者酶活性不同;AC段酶促反應(yīng)速率下降的原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行,底物濃度不斷下降,酶促反應(yīng)速率減慢;若提高反應(yīng)體系溫度,則兩組酶活性均下降,則t1和t2向右移動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)物質(zhì)a是______________,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)_____________。
(2)物質(zhì)b是__________,該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________________。若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為_____________。
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有_________種,分子中___________的不同決定了c的種類不同。
(4)物質(zhì)d是_____________,與d所含元素相同的脂質(zhì)類化合物還____、_____、_____。
(5)B物質(zhì)在某些物理或化學(xué)因素的影響下容易變性,通常變性的B易被酶水解,原因是:__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I.玉米是重要經(jīng)濟(jì)作物,常受到玉米螟危害而減產(chǎn)。研究人員發(fā)現(xiàn)玉米螟若食用某種原核生物分泌的γ-蛋白后將會(huì)死亡,由此他們將γ-蛋白基因轉(zhuǎn)入到玉米體內(nèi),使玉米獲得抗玉米螟危害的能力.回答下列問題:
(1)若用限制酶E和F從原核生物基因組DNA上切下γ-蛋白的基因,并將之取代質(zhì)粒Zl上相應(yīng)的E-F區(qū)域(0.4kb,lkb=1000對(duì)堿基)。圖中E、F、G、H是4種識(shí)別序列完全不同的限制酶及其部分識(shí)別位點(diǎn),已知用限制酶G切割Zl,可得到2.5kb的DNA片段,用限制酶E和F切割Zl時(shí),可得到0.4kb和4.6kb的DNA片段。
①質(zhì)粒Zl上有____個(gè)限制酶G的酶切位點(diǎn),若圖中所形成的重組質(zhì)粒Z2的大小為5.4kb,則目的基因的大小是_____________________。
②若用含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌直接感染玉米植株根部傷口,則該植株產(chǎn)生的種子中______(填“含有”或“不含”)γ-蛋白基因。
(2)將獲得的目的基因在體外大量擴(kuò)增,可以用PCR技術(shù),DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械,?dāng)引物與DNA母鏈通過堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合后,DNA聚合酶就能從引物的_______________(填“3”或“5”)端開始延伸DNA鏈。 PCR反應(yīng)體系中加入dNTP(三磷酸堿基脫氧核苷酸,結(jié)構(gòu)與ATP類似)后,不再單獨(dú)添加ATP等能源物質(zhì),請(qǐng)推測(cè)其原因是____________。
(3)下圖表示利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的部分過程,下列敘述錯(cuò)誤的是_____
A.從理論上推測(cè),第二輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段占3/4
B.在第二輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段
C.引物之間或引物自身發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)則不能擴(kuò)增目的基因
D.PCR的反應(yīng)過程需要耐高溫的解旋酶和聚合酶
II.基因疫苗指的是DNA疫苗,即將編碼外源性抗原的基因插入到質(zhì)粒上,然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)入人或動(dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)出抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答?谔阋呤且环N危害嚴(yán)重的偶蹄動(dòng)物傳染病,近年來(lái)國(guó)內(nèi)外在口蹄疫基因疫苗研究方面有了許多新的突破。回答下列問題:
(1)將編碼外源性抗原的基因插入到質(zhì)粒上,此過程目的是___________________。
(2)DNA疫苗導(dǎo)入宿主細(xì)胞后首先經(jīng)過__________過程表達(dá)出抗原蛋白,然后由抗原蛋白誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊。 科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是
A. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理
B. 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精
C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑
D. 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):取A、B兩支試管,在A中加入煮熟的蠶豆子葉,B中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩試管中分別加入亞甲基藍(lán)溶液(亞甲基藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色,還原態(tài)為無(wú)色),一段時(shí)間后倒出溶液,兩試管中的子葉都呈藍(lán)色。然后兩試管分別加水淹沒子葉,抽氣,在水面覆蓋適量石蠟油,適宜溫度下保溫一段時(shí)間后,A管子葉藍(lán)色深度不變,B管子葉藍(lán)色變淺。取出兩管子葉放在濾紙上一段時(shí)間,A管子葉藍(lán)色深度不變,B管子葉藍(lán)色深度一定程度恢復(fù)。下列分析不合理的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)中抽氣并在水面覆蓋適量石蠟油的目的是隔絕空氣,制造無(wú)氧環(huán)境
B.保溫后A管子葉藍(lán)色深度不變的原因是高溫導(dǎo)致酶失活,細(xì)胞無(wú)呼吸作用
C.保溫后B管子葉藍(lán)色變淺的原因是亞甲基藍(lán)被無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的[H]還原
D.濾紙上B管子葉藍(lán)色深度恢復(fù)的原因是子葉進(jìn)行有氧呼吸將亞甲基藍(lán)氧化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多聚體是由許多相同或相似的基本單位組成的長(zhǎng)鏈,下圖表示細(xì)胞利用基本單位合成生物大分子的示意圖,回答有關(guān)問題:
(1)若某種多聚體的基本單位中含有U,則該基本單位的名稱為__________________,由其參與組成的生物大分子的名稱是___________,該生物大分子的功能是__________________(至少答出兩條)。
(2)若合成的多聚體是組成植物細(xì)胞璧的主要成分,則該生物大分子是_________,由其基本單位形成的植物細(xì)胞中的重要儲(chǔ)能物質(zhì)是_________,
(3)若該生物大分子為一個(gè)由a、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子(圖1表示),共含571個(gè)氨基酸,其中二硫鍵(—S—S—)是蛋白質(zhì)中一種連接肽鏈的化學(xué)鍵,由兩個(gè)巰基(—SH)脫氫形成的,那么:
①據(jù)圖1可知該蛋白質(zhì)分子中至少含有_________氧原子。
②假設(shè)該蛋白質(zhì)分子中的a鏈的分子式為CxHyNzOwS,并且是由圖2中四種氨基酸組成的,a鏈含天冬氨酸_________個(gè)。若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為_________。
③γ肽鏈?zhǔn)且粭l含121個(gè)氨基酸的多肽鏈,其中含有天冬氨酸5個(gè),分別位于26、71、72、99、121位(見下圖),天冬氨酸的結(jié)構(gòu)見圖2。
肽酶E1專門水解天冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶E2專門水解天冬氨酸氨基端的肽鍵。肽酶E1完全作用后產(chǎn)生的產(chǎn)物中,至少有_________個(gè)羧基。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中形成了對(duì)病原體的特異性防衛(wèi)反應(yīng)(植物免疫反應(yīng))?蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)水楊酸(SA)能增強(qiáng)植物對(duì)煙草花葉病毒(TMV)的抗性,植物細(xì)胞內(nèi)存在兩種能與SA結(jié)合的受體,分別是受體a和受體b,SA優(yōu)先與受體b結(jié)合。結(jié)合態(tài)的受體a和游離態(tài)的受體b均能抑制抗病蛋白基因的表達(dá);卮鹣铝袉栴}:
(1)從受體狀態(tài)變化SA含量適中時(shí),植物抗病性強(qiáng)的原因可能是______________,抗病蛋白基因的表達(dá)未被抑制,抗病性強(qiáng);SA含量過高使________升高,進(jìn)而抑制抗病蛋白基因的表達(dá),引起細(xì)胞凋亡。
(2)植物某一部位被病原體侵染,一段時(shí)間后未感染部位對(duì)病原體的抗性增強(qiáng)。為探究機(jī)理,科研人員在圖1所示煙草的3號(hào)葉片上接種TMV,得到圖2所示結(jié)果。
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,接種后96 h 與144 h,3號(hào)葉片中SA含量明顯升高,未感染的上位葉片中SA含量顯著升高。
②科研人員測(cè)定各葉片中SA合成酶的活性,發(fā)現(xiàn)該酶活性僅在3號(hào)葉片中明顯增加,據(jù)此推測(cè),未感染的上位葉片中SA的來(lái)源是_________。
(3)綜合上述結(jié)果分析,植物通過調(diào)控不同部位S的量來(lái)抵御病原體的侵染,其原理是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞方式的示意圖。下列敘述正確的是( )
A.O2以甲方式進(jìn)入細(xì)胞溶膠內(nèi)參與水的形成
B.物質(zhì)a的頭部親水,尾部疏水
C.胰島素通過丙方式進(jìn)入細(xì)胞后促進(jìn)糖原合成
D.葡萄糖以乙方式進(jìn)入紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示基因型為AaBb的某雌性高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖。下列關(guān)于該細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞
B.含有兩對(duì)同源染色體|
C.一定發(fā)生過基因突變
D.染色體數(shù)和體細(xì)胞相同
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