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以下圖解表示某綠色植物細胞內部分物質的代謝過程，相關敘述不正確的是（　�。�
A、圖解中的①、②兩物質依次是H2O和O2
B、圖解中（一）、（二）兩階段產生[H]的場所都是基質
C、圖解中（三）階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D、1分子丙酮酸經過（二）、（三）兩階段可產生6分子水
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：1、有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，同時釋放少量能量、合成少量；第二階段都丙酮酸和水反應形成二氧化碳和還原氫，同時釋放少量能量、合成少量ATP；第三階段是還原氫與氧氣結合形成水，同時釋放大量能量，合成大量ATP．
2、真核細胞的有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質基質中，第二、第三階段發(fā)生在線粒體中．
3、分析題圖可知，（一）、（二）、（三）分別是有氧呼吸的第一、第二、第三階段，①是有氧呼吸第二階段的反應物水，②是有氧呼吸第三階段的反應物氧氣．
解答： 解：A、分析題圖可知，②與丙酮酸反應產生二氧化碳和還原氫，該過程是有氧呼吸的第二階段，②是反應物水，A正確；
B、圖解中（一）是有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細胞質基質中，（二）是有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質中，B正確；
C、（三）階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖和反應物水，C錯誤；
D、1分子葡萄糖經過（一）產生2分子丙酮酸，再經過（二）、（三）產生12分子水，因此1分子丙酮酸經過（二）、（三）兩階段可產生6分子水，D正確．
故選：C．
點評：本題以有氧呼吸的三個階段的過程圖解為依托，考查有氧呼吸過程的物質變化、能量變化和場所，旨在考查學生對有氧呼吸過程不同階段之間的關系的理解和準確識記．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于營養(yǎng)級的錯誤敘述是（　�。�
A、處于同一營養(yǎng)級的動物一定只是一個種群
B、能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級
C、同一種生物可同時占有幾個營養(yǎng)級
D、生產者是第一營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

我省靜寧縣盛產蘋果，為發(fā)展地方經濟，需要修建一個大型的蘋果酒加工廠．擬設計蘋果酒的生產流程主要為：加料_接種-通氣培養(yǎng)一密封發(fā)酵．
（1）需要選用的發(fā)酵菌種是
 
．加入發(fā)酵罐的蘋果泥要進行
 
；并在
 
條件下產生酒精．在生產過程中還需定期對發(fā)酵液采用
 
的方法進行觀察計數(shù)，以了解發(fā)酵情形．
（2）在果酒的制作過程中，加入的新鮮蘋果汁沒有經過滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌，從生態(tài)學角度分析：一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競爭中取得優(yōu)勢，二是果酒中的
 
，從而淘汰掉雜菌．檢驗酒精常用的方法是在酸性條件下，酒精和
 
 反應，顯示灰綠色．
（3）為了提高出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的
 
    酶處理原材料，發(fā)酵時溫度一般控制在
 
．一段時間后，觀察到發(fā)酵罐內果汁中不再有
 
，說明發(fā)酵基本完成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是以槍烏賊的粗大神經纖維作為實驗材料測定其受刺激前后的電位變化情況，圖中箭頭表示電流方向．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、在a點左側刺激，前后發(fā)生的現(xiàn)象依次是④、②、④、③、④
B、在b點右側刺激，前后發(fā)生的現(xiàn)象依次是④、③、④、②、④
C、在a、b兩點中央刺激，前后發(fā)生的現(xiàn)象依次是④、①、④
D、在a、b兩點中央偏左刺激，前后發(fā)生的現(xiàn)象依次是④、③、④、②、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞減數(shù)分裂過程中一對同源染色體形態(tài)示意圖（字母代表基因）．下列有關敘述錯誤的是（　　）
A、圖中的染色體發(fā)生了染色體結構變異
B、圖中有1個四分體，含4個DNA分子
C、該細胞可產生基因組成為adcbef的配子
D、圖中染色體的該變異一般會導致部分基因缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲硫氨酸可破壞無尾鳳蝶幼蟲腸道內控制吸收營養(yǎng)物質的離子通道而作為殺蟲劑使用．對此現(xiàn)象的敘述錯誤的是（　　）
A、該幼蟲體內一定不含有甲硫氨酸
B、該幼蟲腸道內的細胞喪失部分跨膜運輸?shù)墓δ?/span>
C、該幼蟲很可能以含甲硫氨酸的短肽的形式吸收甲硫氨酸
D、這種殺蟲劑易被微生物降解或利用，不會造成環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖A表示某生物細胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程，仔細分析圖中曲線變化，并回答：

（1）圖B中有
 
條染色體、
 
個DNA分子、
 
條染色單體．
（2）圖B表示的分裂時期相當于圖A中
 
段，圖中m所在位置哪種細胞器較多？
 
．①和②兩條染色體是經過
 
所形成．
（3）現(xiàn)要非常清晰地觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài)，應選擇圖A中
 
段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

結構與功能相統(tǒng)一是生物學的基本觀點之一．下列敘述不能說明這一觀點的是（　　）
A、葉綠體內類囊體膜堆疊使膜面積增大，利于光能充分利用
B、神經細胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經遞質受體蛋白
C、低等植物細胞中心體的存在，利于其有絲分裂的正常進行
D、線粒體內膜向內突起形成嵴，有利于附著更多的有氧呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某植物細胞各部分結構用差速離心法分離后，取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如下表所示．以下有關說法正確的是（　�。�
蛋白質（%）脂質（%）核酸（%）
細胞器甲6720微量
細胞器乙59400
細胞器丙61039
A、細胞器甲中可能進行氧化分解葡萄糖的反應
B、細胞器乙只含有蛋白質和脂質，說明其具有膜結構，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關
C、細胞器丙中進行的生理過程產生水，產生的水中的氧來自于羧基和氨基
D、藍藻細胞含有丙，不含甲、乙

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