“超級(jí)病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黃色葡萄球菌,MRSA有許多變種,其中PVL是毒性較強(qiáng)的一個(gè)變種.該變種繁殖速度驚人,一個(gè)PVL病菌能在24小時(shí)內(nèi)繁殖成1700萬(wàn)個(gè).下列有關(guān)“超級(jí)病菌”的敘述正確的是(  )
A、該“超級(jí)病菌”生命活動(dòng)所需要的能量主要由線粒體提供
B、MRSA的遺傳物質(zhì)是RNA,變異快,所以有很多變種
C、MRSA的繁殖方式是二分裂,不存在染色體的變化
D、該“超級(jí)病菌”合成蛋白質(zhì)時(shí),轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),翻譯發(fā)生在核糖體上
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:超級(jí)細(xì)菌屬于原核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體.原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答: 解:A、超級(jí)細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含線粒體,A錯(cuò)誤;
B、MRSA屬于細(xì)胞類生物,其遺傳物質(zhì)是DNA,B錯(cuò)誤;
C、MRSA屬于原核生物,不含染色體,其繁殖方式是二分裂,且不存在染色體的變化,C正確;
D、超級(jí)病菌屬于原核生物,沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以超級(jí)細(xì)菌為素材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確超級(jí)細(xì)菌屬于原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖4種化合物的化學(xué)組成中,“○”中表示腺嘌呤脫氧核苷酸的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞生命歷程各個(gè)階段示意圖,①~⑥表示不同時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞的分化與衰老都伴隨著細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能的改變
B、⑤與⑥的DNA相同,而RNA不完全相同
C、⑤細(xì)胞中的遺傳信息通過細(xì)胞核中DNA的復(fù)制傳給下一個(gè)細(xì)胞
D、與①相比,②與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某一反射弧的示意圖,有關(guān)敘述不正確的( 。
A、該反射弧中興奮只能由B傳到C,再到D
B、在細(xì)胞C處給于一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、給b處一個(gè)適宜刺激,該處膜內(nèi)電位由負(fù)變正,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
D、神經(jīng)細(xì)胞B、C之間的傳遞與膜的流動(dòng)性有關(guān),同時(shí)體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

在昆蟲繁殖季節(jié),使用特定的性引誘劑,可以將某種昆蟲的雄性成蟲誘殺.其結(jié)果與不使用性引誘劑相比,將是:( 。
①改變子代的性別比例  ②改變子代的種群密度  ③改變子代的基因頻率  ④改變子代種群的空間特征.
A、①B、②③
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組結(jié)構(gòu)中,相似程度最高的是(  )
A、噬菌體和大腸桿菌
B、酵母菌和乳酸菌
C、藍(lán)藻和綠藻
D、蛙紅細(xì)胞和人白細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物中都含有N元素的一組是( 。
A、葡萄糖和膽固醇
B、蛋白質(zhì)和磷脂
C、果糖和糖原
D、核酸和纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)對(duì)新鮮菠菜葉片中的色素進(jìn)行了提取和分離,如圖是他繪制的四種色素的分離情況.可推知,在層析液中溶解度最大的色素是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同.甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):

(1)乙圖
 
點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度,
 
點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度.②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來的原因是
 
,解決的辦法是
 
,此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于
 
 mol?L-1
(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖
 
點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度;
 
點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度.此時(shí),植物莖將
 
生長(zhǎng).
(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中
 
點(diǎn)濃度,表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中
 
點(diǎn)濃度,因此根將
 
生長(zhǎng).表示⑤側(cè)濃度的是
 
點(diǎn)濃度,表示⑥側(cè)濃度的是
 
點(diǎn)濃度,所以
 
側(cè)生長(zhǎng)快,莖將
 
生長(zhǎng).

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