圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中②表示
 
 激素，當(dāng)該動物處于寒冷環(huán)境時，要保持體溫恒定，甲狀腺激素的分泌量將會
 
．
（2）切除甲狀腺，血液中①和②的濃度將會
 
．
（3）③激素分泌的這種調(diào)節(jié)作用屬于
 
 調(diào)節(jié)．
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：本題主要考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程．
寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱．當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
解答： 解：（1）垂體分泌的激素②叫促甲狀腺激素，它可以促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育，也可以調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成與分泌．當(dāng)該動物處于寒冷環(huán)境時，要保持體溫恒定，甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量都會增加．
（2）切除甲狀腺導(dǎo)致甲狀腺激素含量過低，會反促進(jìn)下丘腦和垂體的分泌活動，即血液中①和②的濃度會增加．
（3）血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對穩(wěn)定，因為甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋
調(diào)節(jié)．
故答案為：
（1）促甲狀腺激素   增加
（2）增加
（3）反饋
點評：本題考查了學(xué)生對相關(guān)知識的理解和記憶情況．下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動．下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動的樞紐．大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

離小路遠(yuǎn)近不同的地方，雜草的分布不同，經(jīng)常被踩踏的地方，生長著莖稈低矮的
 
等植物；幾乎不被踩踏的地方，生長著莖稈較高的
 
；輕度踩踏的地方，生長著莖稈高度介于二者之間的
 
等植物．（從狗尾草、車前草、狼尾草中選填）

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人大腦受到損傷，能讀書看報，也能聽懂別人說話，但卻不會說話，這表明大腦受傷的區(qū)域是大腦皮層的（　　）
A、聽覺中樞B、運動中樞
C、感覺中樞D、言語區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的紅綠色盲屬于伴性遺傳，而先天性聾啞屬于常染色體遺傳．一對表現(xiàn)性正常的夫婦，生了一個既患聾啞又患色盲的男孩．請推測這對夫婦再生一個正常男孩的幾率是（　　）
A、
9
16
B、
3
16
C、
1
16
D、
1
16
或
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于三倍體無子西瓜的培育過程錯誤的是（　�。�
A、在二倍體西瓜的幼苗期，用秋水仙素處理可以得到四倍體植株
B、一般用四倍體植株作父本，用二倍體植株作母本進(jìn)行雜交
C、三倍體西瓜幾乎沒有種子，但偶爾也會產(chǎn)生
D、每年制種很麻煩可以利用三倍體植株進(jìn)行無性繁殖的方式培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

小家鼠的毛色的黃與灰為一對相對性狀，由等位基因B、b控制；尾形的彎曲與正常為另一對相對性狀，由等位基因T、t控制．在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育．讓毛色、尾形相同的多對小家鼠交配，其中雌鼠的基因型相同，雄鼠的基因型相同，所得子一代類型及比例如表．請回答：
 黃毛尾彎曲黃毛尾正常灰毛尾彎曲灰毛尾正常
雌鼠
4
12
0
2
12
0
雄鼠
2
12
2
12
1
12
1
12
（1）親代雌鼠、雄鼠的基因型分別是
 
．
（2）若不考慮毛色性狀的遺傳，讓子一代中全部的尾彎曲雌鼠與尾彎曲雄鼠交配，雌鼠產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因組成及比例是
 
．后代的表現(xiàn)型及比例是
 
．
（3）如果讓黃毛鼠與黃毛鼠（第一代）交配得到第二代，后代（第二代）相同基因型老鼠繼續(xù)交配一次得到第三代，那么在第三代成熟個體中黃毛鼠的比例為（假定每對老鼠產(chǎn)生的胚胎數(shù)量相同）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

標(biāo)志重捕法和樣方法是調(diào)查種群密度的兩種常用方法．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、隨機(jī)取樣方n個，每個樣方的生物個體數(shù)量為X1、X2、…Xn，則樣方內(nèi)生物個體數(shù)量的平均值為
x1+x2+…xn
n
B、調(diào)查動物的種群密度時一般采用標(biāo)志重捕法
C、計數(shù)時同種生物個體無論大小都要計數(shù)
D、標(biāo)志重捕法中種群數(shù)量的估算公式：
標(biāo)志個體數(shù)×重捕標(biāo)志個體數(shù)
重捕個體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于共同進(jìn)化的敘述，不正確的是（　�。�
A、任何一個物種都是單獨進(jìn)化的
B、不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C、生物與無機(jī)環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D、通過漫長的共同進(jìn)化過程形成了生物的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某城市人群中男性紅綠色盲發(fā)病率為m，抗維生素D佝僂病發(fā)病率為n，則該城市女性患紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的概率分別（　�。�
A、小于m、大于n
B、小于m、小于n
C、大于m、大于n
D、大于m、小于n

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同步練習(xí)冊答案