如圖所示是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是
 
 
種氨基酸形成.
(2)圖中表示R基的代號是
 
,組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(3)此化合物中含有
 
個氨基(-NH2),有
 
個羧基(-COOH),分別是圖中的
 
(填序號)
(4)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,形成的化學(xué)鍵叫做
 
,是圖中的
 
(填圖中序號)
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖示為某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,其中①為氨基(-NH2);②③⑤都是R,該化合物是由3個氨基酸脫水縮合形成的,稱為三肽;④為肽鍵(-CO-NH-),該化合物含有2個肽鍵;⑥為羧基(-COOH).
解答: 解:(1)由以上分析可知,該化合物是由三個氨基酸脫水縮合形成的,因此稱為三肽;組成該化合物的三個氨基酸的R基團(tuán)為:-CH3、-H、-CH2-OH,因此組成該化合物的氨基酸有3種.
(2)圖中②③⑤表示R基;組成這類化合物的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是
(3)由圖可知,此化合物中含有1個氨基(-NH2),即圖中的①;有1個羧基(-COOH),即圖中的⑥.
(4)氨基酸通過脫水縮合形成該化合物;脫水縮合后形成的化學(xué)鍵叫做肽鍵,即圖中的④.
故答案為:
(1)三肽   三                      
(2)②③⑤
(3)1   1     ①⑥(順序不能顛倒)
(4)脫水縮合 肽鍵     ④
點(diǎn)評:本題結(jié)合某化合物結(jié)構(gòu)簡圖,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱及組成該化合物的氨基酸的數(shù)目和種類.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

一運(yùn)動員正在進(jìn)行長跑鍛練,從他的大腿肌細(xì)胞中檢測到3種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖.圖中P、Q、R三曲線依次代表( 。
A、O2、CO2、乳酸
B、乳酸、CO2、O2
C、CO2、O2、乳酸
D、CO2、乳酸、O

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答下列有關(guān)突觸抑制問題:
如圖甲所示是運(yùn)動神經(jīng)元的突觸前抑制機(jī)理示意圖:

(1)完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
.圖甲中有
 
個突觸,在③中給予某種藥物后,再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
(用圖甲中標(biāo)號表示)的功能.
(2)圖乙是運(yùn)動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時的膜內(nèi)電位變化圖.“①”位置處的膜內(nèi)外電位分布特點(diǎn)是
 
,“②→③”時,細(xì)胞膜上打開的離子通道主要是
 
.興奮性高低主要取決于
 
(離子)進(jìn)出膜的量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,該分子含有2條多肽鏈,A鏈含有21個氨基酸,B鏈含有30個氨基酸,2條多肽鏈間通過2個二硫鍵(二硫鍵是由2個“-SH”連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個二硫鍵,如圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)胰島素分子中含有肽鍵
 
個.至少含有
 
個氨基和
 
羧基.
(2)這51個氨基酸形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來51個氨基酸的相對分子質(zhì)量的和減少了
 

(3)人體中胰島素的含量低,會導(dǎo)致血糖濃度過高,尿液中有葡萄糖,稱為糖尿病,其最佳的治療方法是使用胰島素,但只能注射不能口服,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
;
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了
 

(3)在A圖的 ⑥突觸結(jié)構(gòu)中,其信號的傳遞方向是
 
 (單向或雙向),其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,請回答:
(1)圖中[
 
]
 
上的葉綠素約占該結(jié)構(gòu)上所有色素的
 

(2)光反應(yīng)是在[
 
]
 
上進(jìn)行的,因?yàn)檫@里分布著
 
;暗反應(yīng)是在[
 
]
 
中進(jìn)行的,因?yàn)檫@里分布著
 

(3)光反應(yīng)的生理意義是:光反應(yīng)所產(chǎn)生的[3]
 
和[
 
]
 
,是暗反應(yīng)所必需的
 
 

(4)暗反應(yīng)包括[6]
 
和[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是線粒體和葉綠體的示意圖. 

(1)參與有氧呼吸的酶分布在線粒體的哪些部分?
 

(2)寫出在有氧呼吸全過程中,生成少量ATP和大量ATP的過程.
 

(3)參與光合作用的酶分布在葉綠體的哪些部分?
 

(4)寫出葉綠素在葉綠體上的分布部位和它的作用.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生紫色的絡(luò)合物.下列能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的化合物是( 。
A、CH3-CH2OH
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群的敘述正確的是( 。
①種群是進(jìn)化的基本單位②種群是繁殖的基本單位③種群是群落的基本單位④種群是物種的存在形式⑤種群可以作為研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的單位.
A、①②B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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