A. | 兩者在間期都進(jìn)行了DNA的復(fù)制,但是前者進(jìn)行了一次后者進(jìn)行了兩次 | |
B. | 兩者在分裂過(guò)程中都有染色體加倍,但是前者進(jìn)行了一次后者進(jìn)行了兩次 | |
C. | 兩者在分裂過(guò)程中都有細(xì)胞質(zhì)的分裂,但是前者進(jìn)行了一次后者進(jìn)行了兩次 | |
D. | 兩者在分裂過(guò)程中都有著絲粒的分裂,但是前者進(jìn)行了一次后者進(jìn)行了兩次 |
分析 減數(shù)分裂和有絲分裂的比較:
項(xiàng)目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 |
染色體復(fù)制的次數(shù)、時(shí)期 | 一次,有絲分裂間期 | 一次,減數(shù)第一次分裂間期 |
分裂的細(xì)胞 | 一般體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞 | 體細(xì)胞 |
細(xì)胞分裂次數(shù) | 一次 | 二次 |
子細(xì)胞的性質(zhì) | 體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞 | 精子或卵細(xì)胞 |
聯(lián)會(huì)、四分體時(shí)期,非姐妹染色單體間的交叉互換 | 無(wú) | 有 |
同源染色體分離,非同源染色體隨機(jī)組合 | 無(wú) | 有 |
著絲點(diǎn)分裂、染色單體分開(kāi) | 有,后期 | 有,減數(shù)第二次分裂后期 |
子細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化 | 不變 | 減半 |
子細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)的組成 | 一定相同 | 不一定相同 |
子細(xì)胞的數(shù)目 | 1個(gè)母細(xì)胞→ 2個(gè)子細(xì)胞 | 1個(gè)精原細(xì)胞→4個(gè)精子 1個(gè)卵母細(xì)胞→1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)極體 |
兩者聯(lián)系 | 減數(shù)分裂是特殊方式的有絲分裂 |
解答 解:A、兩者在間期都進(jìn)行了DNA的復(fù)制,且兩者都只進(jìn)行了一次DNA的復(fù)制,A錯(cuò)誤;
B、兩者在分裂過(guò)程中都有染色體加倍,且兩者都只進(jìn)行了一次染色體加倍,B錯(cuò)誤;
C、兩者在分裂過(guò)程中都有細(xì)胞質(zhì)的分裂,但是前者進(jìn)行了一次后者進(jìn)行了兩次,C正確;
D、兩者在分裂過(guò)程中都有著絲粒的分裂,且兩者都只進(jìn)行了一次著絲點(diǎn)分裂,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒含有四種核苷酸,四種堿基,屬于一個(gè)系統(tǒng) | |
B. | 培養(yǎng)寨卡病毒可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 | |
C. | 寨卡病毒寄生細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞導(dǎo)致細(xì)胞凋亡 | |
D. | 寨卡病毒的核酸水解后最終產(chǎn)物是CO2和水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被溶酶體分解后的產(chǎn)物,都要排出細(xì)胞外 | |
B. | 溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | |
C. | 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 | |
D. | 溶酶體內(nèi)有很多水解酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP 的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離,剩余部分可用于DNA的復(fù)制 | |
B. | ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵,都能為生命活動(dòng)提供能量 | |
C. | ATP 的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離,剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄 | |
D. | ATP 的γ位磷酸基團(tuán)脫離,釋放的能量可用于葉綠體中水的分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 核糖體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 葉綠體 |
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