【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細(xì)菌過程中的功能,圖實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別是被侵染細(xì)菌的存活率、上清液(細(xì)胞外)中的35S和32P占初始標(biāo)記噬菌體的放射性的百分比。下列說法不正確的是

A. 細(xì)胞外的32P含量有約30%,原因可能是由于侵染時(shí)間過長(zhǎng),部分子代噬菌體從細(xì)菌中釋放出來

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)以后,上清液中的35S和32P分別約占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%

C. 圖中被侵染細(xì)菌的存活率始終保持在100%,說明細(xì)菌沒有裂解

D. 實(shí)驗(yàn)中離心的作用是使細(xì)菌沉淀,其他成分上浮

【答案】A

【解析】由圖可知,細(xì)菌的感染率為100%;上清液35S先增大后保持在80%,說明有20%的噬菌體沒有與細(xì)菌脫離,仍然附著在細(xì)菌外面,離心后隨細(xì)菌一起沉淀了;上清液中32P先增大后保持在30%左右,說明有30%的噬菌體沒有侵染細(xì)菌,離心后位于上清液.若細(xì)菌發(fā)生裂解,上清液中32P的百分比會(huì)上升,不會(huì)保持不變,且被侵染細(xì)菌的存活率始終保持在100%,所以被侵染的細(xì)菌基本上未發(fā)生裂解,A錯(cuò)誤;根據(jù)題意和圖示分析,橫坐標(biāo)為攪拌時(shí)間,縱坐標(biāo)為被侵染細(xì)菌的存活率、上清液(細(xì)胞外)中的35S和32P占初始標(biāo)記噬菌體的放射性的百分比。當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)以后,上清液中的35S32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%30%,B正確;圖中被侵染細(xì)菌的存活率始終保持在100%,說明細(xì)菌沒有裂解,C正確;離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒,而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位,圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分于其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅵ相比較,共同具有的細(xì)胞器是__________________;Ⅲ所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物屬于______________,因?yàn)樗瑫r(shí)具有_______________(填序號(hào));

(2)上述Ⅰ——Ⅵ中具有生物膜系統(tǒng)的是______________;與Ⅱ相比較,結(jié)構(gòu)Ⅰ最主要的差異是___________________________________;

(3)核孔的功能是____________________________________________________________

(4)結(jié)構(gòu)②、⑥內(nèi)部都有廣闊的生物膜支撐其代謝所需,結(jié)構(gòu)②、⑥內(nèi)部擴(kuò)大膜面積的區(qū)別是______________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組研究光照強(qiáng)度、C02濃度和溫度對(duì)植物光合速率的影響,其實(shí)驗(yàn)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)寫出光合作用過程化學(xué)反應(yīng)式,其中糖類用(CH2O)表示__________________________。

(2)C02濃度大小直接影響光合作用生成_________________________的速率,而光照強(qiáng)度直接影響光合作用生成________________的速率。

(3)據(jù)圖分析,光照強(qiáng)度在0~A區(qū)間,限制上述三組實(shí)驗(yàn)光合速率的環(huán)境因素主要是___________;光照強(qiáng)度在B~C區(qū)間,限制Ⅱ組實(shí)驗(yàn)光合速率的環(huán)境因素一定有_____________。

(4)比較上圖所示的溫度數(shù)值,t1_____t2(填“>”、“<”、“=”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為通過基因工程培育抗蟲植物的過程,據(jù)圖分析回答相關(guān)問題:

(1)抗蟲基因的獲取常用的方法有:從___________中獲取,利用__________擴(kuò)增,也可以用化學(xué)方法直接人工合成。

(2)①過程需要的酶有限制酶和__________;虮磙囕d體構(gòu)建的目的是使目的基因在_____中穩(wěn)定存在,并且能夠遺傳給下一代。

(3)圖中將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法是____________。可以用_________技術(shù)檢測(cè)抗蟲基因是否插入植物細(xì)胞中染色體的DNA上。

(4)②過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有_________。若此抗蟲基因?yàn)锽t毒蛋白基因,則其成功表達(dá)所體現(xiàn)的中心法則為:_________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,室溫25℃下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 若X溶液為CO2緩沖液并給予光照,液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小

B. 若要測(cè)真光合強(qiáng)度,需另加設(shè)一裝置遮光處理,X溶液為NaOH溶液

C. 若X溶液為清水并給予光照,光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí),液滴右移

D. 若X溶液為清水并遮光處理,消耗的底物為脂肪時(shí),液滴左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。光照相同時(shí)間后,測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水

B. 光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用停止

C. 丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D. 該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】稻田中經(jīng)過控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān),并影響作物的價(jià)值。分析下圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.曲線Ⅰ表示有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本

B.有害生物密度控制在圖中B點(diǎn)時(shí)收益最大

C.防治稻田害蟲可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率

D.害蟲與青蛙之間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,識(shí)圖并回答(填標(biāo)號(hào)):

(1)具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有__________,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有____________無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________。

(2)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是________。
(3)植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是________;高等植物細(xì)胞不含有的細(xì)胞器是________;植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞不含有的細(xì)胞器是________

(4)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有________;在動(dòng)植物細(xì)胞中發(fā)揮不同功能的細(xì)胞器是________;抗體是一種分泌蛋白質(zhì),它是在________上的________中合成的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,它可以發(fā)生的反應(yīng)類型有( )

(a)取代 (b)加成 (c)消去 (d)酯化 (e)水解 (f)中和 (g)縮聚 (h)加聚

A. (a)(c)(d)(f) B. (b)(e)(f)(h)

C. (a)(b)(c)(d)(f) D. 除(e)(h)外

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案