12.如圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖.下列說法正確的是( 。
A.圖中A所示細(xì)胞將來能夠發(fā)育成胎膜和胎盤
B.胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小
C.胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化
D.利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用
E.目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上

分析 1、哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
2、具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
3、胚胎干細(xì)胞可用于治療人類的某些頑癥,如帕金森綜合癥.還可培育出人造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.

解答 解:A、圖中A所示細(xì)胞為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,將來能夠發(fā)育成胎兒的各種組織,A錯(cuò)誤;
B、胚胎干細(xì)胞的體積小,細(xì)胞核大,B錯(cuò)誤;
C、在體外培養(yǎng)的條件下,胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化,C正確;
D、利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官,還正在臨床試驗(yàn)階段,D錯(cuò)誤;
E、目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要是食品安全和環(huán)境安全,另外還有生物安全問題,E正確.
故選:CE.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了社會(huì)熱點(diǎn)生物技術(shù)安全性和倫理問題,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•湖南模擬)根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物辜丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將辜丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示.下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段

C.圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段

D.圖2中,D組細(xì)胞表示精細(xì)胞,E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞,也可以表示次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A表示氨基,D表示羧基.
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫脫水縮合反應(yīng);在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36;該化合物稱為三肽.
(3)圖中表示 R 基的是BCG(用圖中字母回答);表示肽鍵的是EF(用圖中字母回答).
(4)圖中有2個(gè)肽鍵,有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基.
(5)甘氨酸的側(cè)鏈基團(tuán)是一個(gè)(-H),請(qǐng)你寫出2個(gè)甘氨酸結(jié)合形成二肽的過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦
B.大腦支配肌肉運(yùn)動(dòng)的興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④
C.肌肉受刺激不由自主收縮的興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③
D.肌肉受到刺激,大腦產(chǎn)生感覺的興奮傳導(dǎo)途徑依次是④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖,關(guān)于下圖的敘述錯(cuò)誤的是( 。 
A.只有①③過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)B.①②③過程都有酶參與催化
C.只有②過程一定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中D.①②③過程一定都需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.假設(shè)如圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)量的變化的曲線圖(1為精原細(xì)胞的分裂間期).請(qǐng)根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問題.
(1)圖中2~4時(shí)期的細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞有10對(duì)同源染色體.
(2)圖中8時(shí)期,是減數(shù)分裂的第二次分裂后期期,細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞.
(3)圖中4發(fā)展到5時(shí)期,染色體數(shù)目發(fā)生的變化是由于同源染色體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞.分裂最終完成后形成的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( 。
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C.物種的形成可以不經(jīng)過生殖隔離
D.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如果細(xì)菌基因W與酵母菌基因V所控制合成的蛋白質(zhì)含有相同數(shù)目的氨基酸,則一般情況下,基因W與基因V中所含堿基數(shù)量及種類(  )
A.兩基因中的堿基數(shù)量基本相等,堿基的種類也相等
B.兩基因中的堿基數(shù)量基本相等,堿基的種類不相等
C.基因V中的堿基數(shù)量小于基因W,兩基因中的堿基種類相等
D.基因W中的堿基數(shù)量小于基因V,兩基因中的堿基種類相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.C、H、O三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占74%,而C、H、O這三種元素在巖石圈中,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%.這個(gè)事實(shí)說明( 。
A.生物界與非生物界的統(tǒng)一性B.生物界與非生物界的差異性
C.生物界的特殊性D.非生物界的特殊性

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