回答有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
組別處理培養(yǎng)
A組去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中24h后取出枝條,用清水洗凈,插入盛有清水的燒杯中,杯外包上黑紙遮光,觀察枝條生根情況
B組不去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中
C組不去掉嫩葉,浸于清水中

(1)生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸(NAA)處理扦插枝條,促其生根.為了驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長(zhǎng)素作用相似,某人取生長(zhǎng)狀況一致的某植物嫩枝若干條,隨機(jī)平分為A、B、C三組,進(jìn)行了如表中所示實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)中若B組生根最多,則說(shuō)明
 

②用黑紙包住燒杯遮光的原因是
 

(2)圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳遞的過(guò)程,結(jié)構(gòu)乙是結(jié)構(gòu)甲中⑤的放大.突觸由結(jié)構(gòu)甲中的
 
(填標(biāo)號(hào))共同構(gòu)成.
(3)圖B中促進(jìn)②進(jìn)行分解的激素有(寫(xiě)出兩種)
 
;⑥代表的物質(zhì)是
 

(4)圖C中A結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)為
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,突觸的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題:
分析:生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生根的作用,同時(shí)它的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖A中①②③④⑤分別是軸突末梢、突觸小泡、突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.圖B為血糖調(diào)節(jié)中血糖的來(lái)源和去向,圖C為體溫調(diào)節(jié)過(guò)程.
解答: 解:(1)①驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長(zhǎng)素作用相似的實(shí)驗(yàn)中,有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn),B組不去嫩葉,又使用NAA處理;C組浸于清水中.若B根根最多,則說(shuō)明嫩葉能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì).
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是避免光對(duì)植物生根產(chǎn)生影響.
(2)突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,即③④⑤組成.
(3)圖B中促進(jìn)肝糖原進(jìn)行分解的激素有胰高血糖素和腎上腺素;血糖濃度升高時(shí),可形成肝糖原和肌糖原儲(chǔ)存起來(lái),故⑥代表的物質(zhì)是肝糖原和肌糖原.
(4)圖C中A結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)為體溫調(diào)節(jié)的中樞,故為下丘腦.
故答案為:
(1)①嫩葉能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)(萘乙酸促進(jìn)解插條生根的最適濃度大于10ppm) 
②避免光對(duì)植物生根產(chǎn)生影響(避免光對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾)
(2)③④⑤
(3)胰高血糖素和腎上腺素  肝糖原和肌糖原 
(4)下丘腦
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查植物激素調(diào)節(jié)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析和神經(jīng)調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①、②、③、④分別表示體液的成分,a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、若①中胰高血糖素含量上升,則通過(guò)a途徑的葡萄糖量小于通過(guò)b途徑的
B、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫?zé)崃康闹饕獊?lái)源之一
C、肝糖原的分解在①中進(jìn)行
D、正常情況下,①、②、④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)在神經(jīng)--體液--免疫的調(diào)節(jié)下保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱(chēng),A、B 代表激素名稱(chēng),請(qǐng)回答:
(l)甲、乙、丙所代表的腺體名稱(chēng)分別是
 
 
、和
 
.激素A 的名稱(chēng)是
 
.激素 B 的名稱(chēng)是
 

(2)圖中 ①②③④四個(gè)過(guò)程中,具有抑制作用的是
 
.由此可以發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著
 
機(jī)制.
(3)在寒冷的環(huán)境中,甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞,通過(guò)提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)生
 

(4)激素調(diào)節(jié)作用的特點(diǎn)是:微量和
 
,通過(guò)
 
運(yùn)輸,作用于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,下列分析正確的是( 。
A、胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X不可能是血糖含量降低
B、刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中①結(jié)構(gòu)稱(chēng)為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦
C、圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞,從而促進(jìn)肝糖元的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D、激素與受體結(jié)合,可以使靶細(xì)胞產(chǎn)生新的功能或生理反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染.如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)圖中所示的是
 
免疫過(guò)程.
(2)圖中c是
 
細(xì)胞,③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱(chēng)為
 

(3)與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有
 
(寫(xiě)出三種).
(4)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
(填圖中字母).
(5)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時(shí),免疫的主要途徑是
 
(用圖中數(shù)字表示),其特點(diǎn)是
 
,因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾。
(6)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對(duì)象是
 
 細(xì)胞(填圖中序號(hào)),該細(xì)胞成熟于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示細(xì)胞中所含的染色體,下列敘述不正確的是(  )
A、a中上方或下方的4條染色體構(gòu)成1個(gè)染色體組
B、b細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂
C、c代表的生物可能是二倍體,也可能是單倍體
D、d代表的生物是單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞增殖是個(gè)體生長(zhǎng)的重要因素,下列關(guān)于細(xì)胞增殖的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、只有真核細(xì)胞增殖才會(huì)有DNA的復(fù)制
B、細(xì)胞增殖過(guò)程中都可以形成紡錘體
C、細(xì)胞增殖過(guò)程中能發(fā)生的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程是DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、細(xì)胞增殖過(guò)程不可能發(fā)生變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)(甲曲線),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長(zhǎng)(乙曲線),下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述中,正確的是( 。
A、甲曲線所代表的種群增長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)生存斗爭(zhēng)存在
B、假設(shè)甲種群第一年數(shù)量是N0,種群數(shù)量下一年總是前一年的1.7倍,則第5年種群數(shù)量是N01.75
C、種群數(shù)量為K時(shí),增長(zhǎng)率最大
D、種群數(shù)量越高,該地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各圖中,橫軸均表示酶的反應(yīng)條件,縱軸為酶的反應(yīng)速度.能正確反映溫度和pH值與酶反應(yīng)速度關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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