下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．白細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞有相同的mRNA

B．能進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞都有細(xì)胞周期

C．衰老細(xì)胞內(nèi)色素積累會(huì)妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞

D．致癌病毒能將其基因組整合進(jìn)入人的基因組中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（　�。�
①各類生物  ②非生物的物質(zhì)和能量  ③食物鏈和食物網(wǎng)  ④物質(zhì)循環(huán)  ⑤能量流動(dòng)  ⑥信息傳遞．
A．①②B．③④⑤⑥C．①②③D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江嘉興高三下學(xué)期教學(xué)測(cè)試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2,4-D是水稻田間的良好除草劑，為探究2,4-D對(duì)水稻田間鴨跖草防治的合適濃度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：低濃度2,4-D促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度2,4-D抑制植物生長(zhǎng)： ；植株高度是植物生長(zhǎng)情況的重要指標(biāo)。

（2）實(shí)驗(yàn)材料：水稻試驗(yàn)田（長(zhǎng)有鴨跖草），56%的2,4-D可溶性粉劑（已將2,4-D粉劑配制成下列5個(gè)濃度：0．01、0．02、0．04、0．08、0．12mg/ml），清水等。

（要求與說(shuō)明：水稻為單子葉植物，鴨跖草為雙子葉植物；2,4-D作為除草劑的藥害主要是平均株高下降）

（3）實(shí)驗(yàn)思路：

?將水稻試驗(yàn)田 。

? ，各田塊的其它栽培條件相同且適宜。

?一段時(shí)間后，抽樣統(tǒng)計(jì)各試驗(yàn)田塊中鴨跖草和水稻的平均株高。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（5）結(jié)果分析（僅繪制2,4-D對(duì)鴨跖草株高影響的曲線）：

（6）問(wèn)題討論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知原方案中存在不足之處，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)建議。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于教材中“科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”的知識(shí)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

B．溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁并具有抗菌消炎作用

C．DNA指紋技術(shù)能識(shí)別身份是因?yàn)槊總�(gè)人的DNA不完全相同

D．生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)廢物資源化以便提高能量傳遞效率和減少環(huán)境污染

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林長(zhǎng)春普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）理綜生物試卷（Ａ卷）（解析版） 題型：綜合題

下圖是采摘后的幾種果實(shí)在成熟過(guò)程中呼吸速率的變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，果實(shí)呼吸速率的變化是用單位時(shí)間內(nèi) 的數(shù)值來(lái)表示。

（2）隨著摘后天數(shù)的增加，4種果實(shí)呼吸速率變化的共同趨勢(shì)是 。

（3）已知摘后果實(shí)呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志著果實(shí)開始衰老，不耐貯藏，則圖中最不耐貯藏的果實(shí)是 。為了延長(zhǎng)摘后果實(shí)的貯藏時(shí)間，可采用的措施有 （答出兩點(diǎn)）。

（4）已知果實(shí)中含有淀粉等貯藏物質(zhì)，摘后10天，由于 ，使可溶性糖含量增加，引起香蕉果實(shí)呼吸速率急劇上升。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實(shí)呼吸高峰的出現(xiàn)是因?yàn)槊撀渌岬姆e累誘發(fā)了 的生成，進(jìn)而使呼吸速率加快，促進(jìn)果實(shí)的成熟與衰老。由此說(shuō)明，植物生命活動(dòng)過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立的起作用而是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

關(guān)于阿爾茨海默�。ˋD，俗稱“老年癡呆”）的發(fā)病機(jī)制，現(xiàn)在最流行的是β淀粉樣蛋白（Aβ）假說(shuō)。該假說(shuō)認(rèn)為由于Aβ“漏出”細(xì)胞膜，導(dǎo)致周圍的神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜的損傷，神經(jīng)纖維纏結(jié)。

（1）由題意可知，Aβ可通過(guò) 方式“漏出”神經(jīng)細(xì)跑，會(huì)引起周圍的神經(jīng)細(xì)胞突觸小體中乙酰膽堿的（一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)）合成和釋放量 ，使興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率 ,從而使AD病患者表現(xiàn)出記憶障。

（2）AD病患者伴有神經(jīng)纖維纏結(jié)這一異常細(xì)胞狀態(tài)，會(huì)影響到興奮的傳導(dǎo)。若纏結(jié)點(diǎn)在圖中的 （填“a”、“b”或“c”）處時(shí)，刺激產(chǎn)生的興奮不會(huì)引起d處電位的變化。

（3）AD病患者會(huì)出現(xiàn)大量記憶性神經(jīng)元數(shù)目減少的現(xiàn)象，據(jù)研究是由于體液中的噬細(xì)胞吞噬引起的，這是 （填“非特異性免疫”、“細(xì)胞免疫”或“體液免疫”）執(zhí)行功能的結(jié)果。在顯微鏡下觀察病人的神經(jīng)細(xì)胞，會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核出現(xiàn)體積 、核膜 、染色質(zhì)收縮、染色加深等細(xì)胞衰老的特征。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PEP為油菜細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物。在兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A/a、B/b的控制下，可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研俎研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種�；驹砣鐖D。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該研究可能是通過(guò)抑基因B的翻澤來(lái)提高產(chǎn)油率

B．基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖

C．過(guò)程①和過(guò)程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同

D．基因A和基因B位置的互換屬于染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．豚鼠毛的顏色由兩對(duì)等位基因（E和e，F(xiàn)和f）控制，其中一對(duì)等位基因控制色素的合成，另一對(duì)等位基因控制顏色的深度，豚鼠毛的顏色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見表．
基因型E_ffE_FfE_FF或ee_ _
豚鼠毛顏色黑色灰色白色
某課題小組用一只基因型為EeFf的雄性灰毛豚鼠探究?jī)蓪?duì)等位基因（E和e，F(xiàn)和f）在染色體上的位置，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整并作出相應(yīng)預(yù)測(cè)．
（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：兩對(duì)等位基因（E和e，F(xiàn)和f）在染色體上的位置有以下三種類型．

（2）實(shí)驗(yàn)方法：讓該只基因型為EeFf的雄性灰毛豚鼠與多只隱性純合雌性白毛豚鼠進(jìn)行測(cè)交，觀察并統(tǒng)計(jì)其子代豚鼠毛的顏色和比例．
（3）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)結(jié)論：
①若子代豚鼠表現(xiàn)為灰毛：黑毛：白毛=1：1：2，則兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，符合圖中第一種類型；
②若子代豚鼠表現(xiàn)為灰毛：白毛=1：1，則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，符合圖中第二種類型；
③若子代豚鼠表現(xiàn)為黑毛：白毛=1：1，則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，符合圖中第三種類型．（請(qǐng)?jiān)贑圖中標(biāo)出基因在染色體上的位置）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖Ⅰ-Ⅳ是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，圖中Ⅲ（填Ⅰ-Ⅳ）沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，而且只有一種細(xì)咆器，就是核糖體（填細(xì)胞器名稱）．
（2）圖中結(jié)構(gòu)③表示中心體，其作用是與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)；因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是低等植物細(xì)胞．
（3）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體（至少答出兩點(diǎn)），四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞的細(xì)胞膜（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）．
（4）圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ（填Ⅰ-Ⅳ），其中以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞是Ⅱ和Ⅳ（填Ⅰ-Ⅳ）．
（5）圖中的Ⅰ（填Ⅰ-Ⅳ）可代表人體的胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞核內(nèi)形成的mRNA可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，作為合成胰島素的模板．

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