在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時（　�。�
A、都可以觀察到細胞壁、細胞核
B、都可以觀察到核糖體
C、在換用高倍鏡之后，應先用粗準焦螺旋，再用細準焦螺旋調(diào)焦
D、若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應調(diào)節(jié)反光鏡
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：酵母菌屬于真核生物中的真菌，大腸桿菌屬于原核生物中的細菌，真菌和細菌均具有細胞壁結構．
原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．
解答： 解：A、大腸桿菌為原核生物，細胞中無細胞核，A錯誤；
B、原核細胞和真核細胞共有的細胞器是核糖體，但核糖體比較小，光學顯微鏡下看不到，B錯誤；
C、在換用高倍鏡之后，只能調(diào)節(jié)細準焦螺旋，C錯誤；
D、若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，說明反光鏡對光不均勻，此時可調(diào)節(jié)反光鏡，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了光學顯微鏡的使用和原核細胞和真核細胞結構的異同點，要求考生能夠識記相關知識并結合顯微鏡的操作步驟進行判斷，考生要識記原核細胞最大的特點就是沒有核膜包被的典型的細胞核；并且核糖體屬于亞顯微結構，光學顯微鏡不能觀察到．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期示意圖．下對此細胞相關敘述中，正確的是（　�。�
A、2號染色單體上與1號A相同位置的基因最可能是a
B、若減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂中姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的精子
C、若同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導致染色體結構變異
D、從染色體的組成來看，如圖中的一個精原細胞會產(chǎn)生4種不同的精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是細胞衰老的特征（　�。�
A、細胞內(nèi)水分減少，細胞新陳代謝速率減慢
B、細胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低
C、細胞內(nèi)的色素會隨著細胞衰老而逐漸積累
D、細胞不能繼續(xù)分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于生物科學史的敘述中，描述正確的是（　�。�
A、德國的施萊登、施旺最初提出的細胞學說，認為所有細胞都是由老細胞分裂產(chǎn)生
B、切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)以核糖核苷酸為基本單位的物質(zhì)也具有生物催化功能
C、歐文頓用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪成單分子層
D、桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結構構成

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞質(zhì)是細胞結構的重要組成部分，下列生物化學反應不在細胞質(zhì)中進行的是（　　）
A、葡萄糖的無氧分解
B、丙酮酸的氧化分解
C、核糖體RNA的合成
D、各種消化酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是（　　）
A、細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破
B、分離細胞器利用了差速離心法
C、檢測蛋白質(zhì)用斐林試劑，水浴加熱后會出現(xiàn)紫色絡合物
D、研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答（題中[]內(nèi)填寫圖中指示結構的數(shù)字）：
（1）如圖是細胞的亞顯微結構模式圖，該細胞是
 
（植物或動物）細胞，做出判斷的依據(jù)是此細胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等結構．
（2）含有遺傳物質(zhì)且與能量轉換有關的細胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 
．圖中所示的結構中屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
（填圖中指示結構的數(shù)字）
（3）結構7的名稱是
 
，在植物細胞中，與形成[
 
]
 
有關．使細胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài)的是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于激素的敘述中，不正確的是（　　）
A、激素是活細胞分泌的
B、激素是生命活動的調(diào)節(jié)物質(zhì)
C、激素具有量少作用大的特點
D、激素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖用燕麥幼苗做如下兩個實驗．①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理．②組實驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉，數(shù)小時后如乙圖所示處理．以下說法不正確的是（　�。�
A、兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側生長素多，向下運輸多，右側生長快
B、兩天后，胚根E的生長向右，因B側生長素濃度高，抑制根的生長
C、兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X、Y兩側的生長素濃度相同
D、兩天后，胚根E的生長向左，因A側生長素濃度低，根的生長慢

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同步練習冊答案