下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),則下列對圖示的分析,正確的是( )
A.種群基因頻率的定向改變一定會形成新物種
B.圖中A表示基因突變和基因重組,為進化提供原材料
C.圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件
D.圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交或雜交后不能產(chǎn)生可育的后代
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關系,下列有關敘述正確的是
A.1、2、3、4分別表示激素、蛋白質(zhì)、抗體、酶
B.物質(zhì)1只能通過細胞發(fā)揮作用
C.能產(chǎn)生3的細胞一定能產(chǎn)生1
D.物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市七校高三12月聯(lián)合調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項疾病中,是由與右圖1同類生物的病原體引起的是( )
A.血友病 B.艾滋病 C.結核病 D.壞血病
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某同學“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細胞,①~④為激素).結合所學知識,回答下列問題:
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ,興奮在傳入神經(jīng)上以 形式傳導。
(2)產(chǎn)生冷覺的A是 ,其通過控制運動來調(diào)節(jié)體溫的基本過程是 。
(3)當激素③以B為靶細胞時,體現(xiàn)了激素的 調(diào)節(jié),③對B的作用效應有 、 。
(4)激素④的主要靶器官(細胞)是 。
(5)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是 。相同飲水量的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量或無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量(底物為葡萄糖),據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是
A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收
B.氧濃度為d時該器官的細胞呼吸方式只有有氧呼吸
C.氧濃度為b時甲代表的細胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍
D.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省等校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某山區(qū)于25年前發(fā)生森林火災,焚毀所有林木,此后沒有人類活動的干擾。現(xiàn)在某生態(tài)學者對該地進行生態(tài)抽樣調(diào)查,得到結果如下表,表內(nèi)數(shù)字為各樹種不同年齡級的平均株數(shù)。請回答下列問題。
(1)火災后,群落的演替類型是___________。整個過程中,生物種類、數(shù)量及有機物含量的變化趨勢是__________(填“增加”、“減少”或“不變”),生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性提高。
(2)嚴重的森林火災會破壞生態(tài)平衡,但適當?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,加速生態(tài)系統(tǒng)的____________,還可使森林深處有更多光線,促進植物的___________,利于植被生長。
(3)目前此森林中杜鵑、櫟樹種群的年齡結構類型分別為________________。
(4)若以大樹(樹齡>5年)的數(shù)量作為森林中樹種優(yōu)勢度的指標,則目前此森林中最大優(yōu)勢的樹種為___________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
汞離子對生物膜具有破壞作用。植物被汞污染后,不會直接影響葉肉細胞( )
A.吸收K+ B.水的光解
C.CO2固定 D.蛋白質(zhì)加工
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:多選題
將下列生物的細胞或結構進行歸類。
1.大腸桿菌 2.發(fā)菜 3.酵母菌 4.藍球藻 5.HIV
6.青霉菌 7.葡萄糖球菌 8.枯草桿菌 9.細菌 10.水綿
11.SARS病原體 12.胰島素 13.精子
A.真核細胞:______________________;
B.原核細胞:_______________________;
C.非細胞結構:________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南濮陽高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活在沙漠中的仙人掌和生活在海洋中的鯊魚,組成它們的化學元素
A.完全相同 B.完全不同 C.大體相同 D.無法確定
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