【題目】在電子顯微鏡下，細菌和酵母菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 核糖體和擬核B. 線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 核糖體和細胞膜D. 線粒體和高爾基體

【答案】C

【解析】

大腸桿菌是原核生物，無核膜，只有一種細胞器-核糖體。酵母菌是真核生物，具有核膜和各種具膜的細胞器和核糖體。原核生物和真核生物的共同點：都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體、DNA。

酵母菌為真核生物，沒有擬核，A錯誤；細菌為原核生物，沒有線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B錯誤；細菌為原核生物，酵母菌為真核生物，原核細胞和真核細胞均有核糖體和細胞膜，故在電子顯微鏡下均可看到核糖體和細胞膜，C正確；細菌為原核生物，沒有線粒體和高爾基體，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖，請回答：

(1)圖示中，DNA的模板鏈是________。

(2)遺傳信息是指____________分子鏈上的________排列順序。

(3)轉(zhuǎn)運RNA的功能是________________。

(4)圖示中DNA片段決定________個氨基酸，共需________個轉(zhuǎn)運RNA來運載。

(5)圖示中細胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做________，核糖體上發(fā)生的過程叫________。

(6)圖中核糖體在信使RNA上相對運動方向是由________向________。

(7)該過程在下列哪種細胞中不能完成（____）

A．胰腺細胞
B．腸黏膜細胞

C．哺乳動物成熟紅細胞
D．白細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究缺鎂對植物光合速率的影響，某小組將生長狀況相似的大豆幼苗均分為兩份分別放入裝置1、2中，裝置1中為完全培養(yǎng)液，裝置2中為缺鎂培養(yǎng)液，如下圖所示。在光照等其他條件都相同且適宜（凈光合速率均大于0）條件下培養(yǎng)一段時間，回答下列問題：

（1）請列舉出本實驗的兩個無關(guān)變量：________________________。

（2）Mg2+進出植物細胞的方式為____________。植物體缺鎂會導致___________，從而影響到光合速率。

（3）培養(yǎng)一段時間后觀察到兩個裝置上的著色滴都向右移動且裝置2的著色滴移動的距離短些，原因是_______________________________________________。

（4）若要測量大豆幼苗的呼吸速率，需要對裝置做出的改變有____________________________（寫出兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中具有細胞壁的是

A．紅細胞 B．葉肉細胞 C．皮膚細胞 D．淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)對物質(zhì)染色鑒別的試劑、結(jié)果全對的一組是 ( )

A

果糖 斐林試劑 磚紅色

多肽二苯胺 藍色

淀粉 碘 藍色

B

RNA 吡羅紅 紅色

脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色

酒精 重鉻酸鉀 橙色

C

脂肪 龍膽紫 紫色

DNA 甲基綠 綠色

CO2溴麝香草酚藍 綠色

D

脂肪 蘇丹Ⅳ紅色

酒精 重鉻酸鉀 灰綠

RNA聚合酶 雙縮脲試劑 紫色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（ ）

A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A～C段

B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1

C. 圖中顯示兩種分裂方式，Ⅰ～M段可表示有絲分裂的一個細胞周期

D. “一母生九子，九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1957年美國的生態(tài)學家H. T. Odum對某生態(tài)系統(tǒng)進行了能量流動情況的調(diào)查，下表是調(diào)查結(jié)果。表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級，戊為分解者（注：能量單位：102kJ/m2/年）。請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中位于能量金字塔最底層的營養(yǎng)級是表中的______，存在的食物鏈為___________________。

（2）能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是______________，若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平，則若干年后該生態(tài)系統(tǒng)的變化趨勢是_______（填發(fā)展、穩(wěn)定、退化）。

（3）下圖為能量流經(jīng)丙種群的示意圖，在方框中用文字補充完成該圖。a、b、c分別代表___________________、______________________、___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落演替的說法，正確的是( )

A．演替至森林階段時，群落中還可能找到苔蘚、灌木階段的植物種群

B．某坡地發(fā)生山崩，一段時間后，出現(xiàn)了新的生物群落，屬于原生演替

C．草本階段多種昆蟲進入，不會影響群落對環(huán)境變化的調(diào)節(jié)能力

D．群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化，不受外部環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寨卡（Zika）病毒通過伊蚊叮咬進行傳播，導致嬰兒患上“小頭癥”，其模式圖如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖中M蛋白、E蛋白二聚體經(jīng)過酶解后的氨基酸種類和數(shù)量均相同

B. 寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到尿嘧啶和腺嘌呤等化合物

C. 寨卡病毒的RNA分子和DNA分子均可以作為其遺傳物質(zhì)

D. 寨卡病毒體內(nèi)的水是含量最多的化合物，其含量不斷變化

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