Question

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了

 

兩種物質(zhì)．
（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是

 

；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在

 

條件下測(cè)量．
（3）由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體

 

（填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中

 

（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示．
（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為

 

點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為

 

℃最佳．
（5）繪制下列有關(guān)曲線圖：
①圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO₂吸收量（mol/h）表示的，如果改為O₂的吸收量（mol/h）表示，請(qǐng)?jiān)趫D甲中再繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線；

 

②在圖乙中再繪出無氧呼吸CO₂的釋放量與O₂濃度的關(guān)系．

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：由圖示知，圖甲中曲線上的A點(diǎn)表示植物的呼吸強(qiáng)度，圖甲中的B點(diǎn)表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等，其主要影響因素是光照強(qiáng)度．
圖乙是細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系，D點(diǎn)表示光合作用釋放的氧氣量與二氧化碳的消耗量相等，即細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸；圖丙是光合作用速率和呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系，影響兩種作用速率大小的主要外界因素是溫度；真正光合速率=表觀光合速率+細(xì)胞呼吸速率，表觀光合速率為零，植物無法生長(zhǎng)．
6CO₂+12H₂O

光

葉綠體

C₆H₁₂O₆+6O₂ +6 H₂O；
光反應(yīng)：H₂O→2【H】+

1

2

O₂（水的光解）；ADP+Pi→ATP （遞能）
暗反應(yīng)：CO₂+C₅化合物→2C₃化合物（二氧化碳的固定）；NADP++2e^-+H⁺→NADPH（遞氫）；2C₃化合物+4NADPH+ATP→（CH₂O）+C₅化合物+H₂O（有機(jī)物的生成或稱為C3的還原）ATP→ADP+PI（耗能）
酒精發(fā)酵：C₆H₁₂O₆

酶

2C₂H₅OH+2CO₂+能量；
有氧呼吸：C₆H₁₂O₆+6O₂+6 H₂O

酶

 6CO₂+12H₂O+能量

解答： 解：（1）由光合作用的光反應(yīng)可知，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]
（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)即呼吸速率大小，上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度；圖乙表示細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線，需在無光（或黑暗）的條件下進(jìn)行，排除光合作用的干擾．
（3）由圖丙可知，40℃時(shí)呼吸速率大于光合速率，故植物不能生長(zhǎng)．5℃時(shí)兩曲線的交點(diǎn)，故光合速率等于呼吸速率，即同圖甲中的B點(diǎn)．
（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，要獲得有機(jī)物的大量積累，應(yīng)是光合速率加強(qiáng)，故圖甲中C點(diǎn)時(shí)，光合速率最大．圖丙找真正光合速率與呼吸速率差值最大時(shí)為25℃時(shí)，有機(jī)物積累量最多．
（5）圖甲中O₂的吸收量影響曲線，與CO₂吸收量的影響曲線關(guān)于X軸對(duì)稱．由C₆H₁₂O₆+6O₂ +6 H₂O

酶

6CO₂+12H₂O可知；氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，圖乙由酒精發(fā)酵：C₆H₁₂O₆

酶

2C₂H₅OH+2CO₂+能量；有氧呼吸：C₆H₁₂O₆+6O₂+6 H₂O

酶

 6CO₂+12H₂O+能量，可得無氧呼吸CO₂的釋放量與O₂濃度的關(guān)系，兩曲線值相減可畫出曲線如下：
故答案為：（1）ATP 和[H]
（2）溫度    無光（或黑暗）
（3）不能    B
（4）C    25
（5）

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查植物光合作用、細(xì)胞呼吸及與影響因素間的關(guān)系，意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．