下面是某營(yíng)養(yǎng)元素循環(huán)簡(jiǎn)圖，下列哪一組合能代表X、Y、Z三種生物（ ）

A．分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者

B．消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者

C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

D．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)受精作用的敘述中，不正確的是

A．合子中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

B．受精時(shí)，精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合

C．合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致

D．受精卵中全部遺傳物質(zhì)的一半來(lái)自精子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是在顯微鏡使用實(shí)驗(yàn)中的四種具體操作，錯(cuò)誤的是（ ）

甲：用顯微鏡觀察切片時(shí)，兩眼睜開(kāi)，左眼觀察，右手畫(huà)圖；

乙：高倍鏡觀察：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍目鏡，移來(lái)高倍目鏡；

丙：取、放顯微鏡時(shí)，要左手托鏡座，右手握鏡壁，并且要輕拿輕放；

�。簩�(duì)光時(shí)，陽(yáng)光照在反光鏡上，視野越亮越好．

A．一項(xiàng) B．二項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)遺傳信息的敘述，正確的是

A．遺傳信息只貯存在DNA分子中

B．HIV的遺傳信息貯存在RNA分子中

C．所有生物的DNA，都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

D．組成DNA的核苷酸只有8種，所以連成長(zhǎng)鏈時(shí)，其排列順序是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省實(shí)驗(yàn)分校高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子的雙鏈結(jié)構(gòu)中，排列在外側(cè)、組成基本骨架的成分是（ ）

A．脫氧核糖和堿基 B．脫氧核糖和磷酸

C．全是堿基 D．全是脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

讓人們談虎色變的艾滋病是由一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，即 HIV 引起的，HIV 存在于患者 或攜帶者的血液、精液中，HIV 能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致患者喪失免疫功能。 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．艾滋病的傳染性極強(qiáng)

B．生活中與患者握手易感染 HIV

C．HIV 能在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，以 RNA 為模板形成 DNA

D．補(bǔ)牙時(shí)，可因使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而未消毒的器械而感染 HIV

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省百校聯(lián)盟高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種名為“傻瓜水稻”的新品種，割完后的稻蔸 （留在土壤中的部分）第二年還能再生長(zhǎng)，并能收獲種子。下圖是“傻瓜水稻”的產(chǎn)生圖。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（ ）

A．該育種過(guò)程應(yīng)用到的原理有基因重組、染色體變異

B．完成過(guò)程④的作用是選擇，其基礎(chǔ)是生殖隔離

C．可以通過(guò)基因工程育種方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性

D．割完后的稻克第二年能再生長(zhǎng)，既減少了農(nóng)業(yè)投入，又保持了水稻的雜種優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

月季因花色艷麗、芬芳迷人而被稱為花中皇后，可用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖而用于生產(chǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）植物組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作流程是:制備MS固體培養(yǎng)基、 _、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒ε嘤鲋仓甑睦碚撘罁?jù)是

（2）在配置培養(yǎng)基時(shí)，需要根據(jù)各種母液的 ，計(jì)算用量。將分裝好的培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。

（3）下圖為培養(yǎng)基中蔗糖濃度對(duì)月季葉愈傷組織誘導(dǎo)率的影響。

①蔗糖濃度為 ，最有利于愈傷組織的形成，原因是

②外植體形成愈傷組織的過(guò)程稱為 ，將愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)。生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

（填使用順序），提高分化頻率，有利于重新分化成根或芽。

③蔗糖濃度為90g/L時(shí)，無(wú)愈傷組織形成的原因最可能是

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西漢中高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖表示生物學(xué)某些概念之間的相互關(guān)系，下列對(duì)此敘述正確的是( )

A．若A表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則B、C、D只能依次表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B．若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，則B、C、D可分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)

C．若A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，B、C、D可分別表示基因突變，自然選擇，生殖隔離

D．若A表示保護(hù)生物多樣性的措施，B是保護(hù)基因、C是保護(hù)物種、D是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)

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