洋蔥(2n=16)為二倍體植物.為了比較不同處理方法對洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出.
②將洋蔥分組同時轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h.
③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無水乙醇、一份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min.
④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗.
⑤用石碳酸-品紅試劑染色.
⑥制片、鏡檢;計數(shù)、拍照.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表:
秋水仙素溶液處理清水培養(yǎng)時間(h)
質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)時間(h)0122436
0.012410.7113.6814.1914.46
369.9411.9913.5913.62
487.9810.0612.2211.97
0.1247.749.0911.0710.86
366.127.879.989.81
485.976.687.988.56
請分析上述實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 
,能否從這個實(shí)驗(yàn)中得出秋水仙素處理可以促進(jìn)或抑制洋蔥根尖細(xì)胞的分裂
 
,為什么?
 

(2)步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是
 

(3)根據(jù)所學(xué)的知識,步驟⑤中石碳酸-品紅試劑是一種
 
性染料.
(4)步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是
 

(5)除上述自變量外,還有些因素會影響洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù),實(shí)驗(yàn)過程中也會產(chǎn)生一些誤差.因而對整個實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有
 

①取材時間                          ②根尖培養(yǎng)溫度
③解離時間長短                       ④載玻片厚度
⑤計數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞.
考點(diǎn):低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:表格表示不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù),其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)比質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)高;0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)24h,再在清水中培養(yǎng)36h后細(xì)胞分裂指數(shù)最高(14.46%).
解答: 解:(1)根據(jù)表格可判斷:該實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素的濃度和秋水仙素處理時間,因變量是細(xì)胞分裂指數(shù).由于沒有對照組,所以不能從這個實(shí)驗(yàn)中得出秋水仙素處理可以促進(jìn)或抑制洋蔥根尖細(xì)胞的分裂.
(2)步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是解離,目的是使組織細(xì)胞相互分離開來.
(3)染色體易被堿性染料染成深色,由此可以推測石碳酸-品紅試劑是一種堿性染料.
(4)使用顯微鏡時遵循先低后高的原則,所有步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是:先再低倍鏡下觀察,緩慢移動裝片,發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍鏡.
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,取材時間、根尖培養(yǎng)溫度、解離時間長短和計數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞等因素會影響洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù),從而對整個實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生影響,而載玻片厚度不會影響根尖細(xì)胞分裂的指數(shù).
故答案為:
(1)秋水仙素的濃度、秋水仙素處理時間   細(xì)胞分裂指數(shù)   不能   沒有對照組
(2)使組織細(xì)胞相互分離開來
(3)堿
(4)先再低倍鏡下觀察,緩慢移動裝片,發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍鏡
(5)①②③⑤
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖表,考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累;還要求考生具有一定的圖表分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為孟德爾的豌豆雜交示意圖,請據(jù)圖分析.

(1)寫出有關(guān)操作步驟的名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)豌豆紅花(R)對白花(r)為顯性,把標(biāo)號④雜種種子作為親本種下,F(xiàn)1的基因型為
 
,其比例為
 
,表現(xiàn)型為
 
,其比例為
 

(3)孟德爾通過豌豆一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn),揭示出
 
定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果在一個生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁四種生物,在它們所形成的下列四種結(jié)構(gòu)中,最穩(wěn)定的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖,①~⑤表示相關(guān)激素.據(jù)圖描述不正確的是( 。
A、食物缼碘,激素①②的分泌量將增加
B、在寒冷的冬天,人從溫暖室內(nèi)到室外,血液中激素③④含量迅速上升的是③
C、口渴時,激素⑤的釋放量將增加,以促進(jìn)腎小管和集合管對原尿中水分的重吸收
D、人在饑餓時,胰島α細(xì)胞分泌活動加強(qiáng),調(diào)節(jié)其分泌活動的方式為神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示該生物處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖1中AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變,DE段的細(xì)胞沒有同源染色體
B、圖2中A細(xì)胞含有4個染色體組,產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是極體
C、正常情況下圖2中B細(xì)胞內(nèi)①和②、①和③上都不存在等位基因
D、圖2中C細(xì)胞可能發(fā)生基因重組,該細(xì)胞處于圖1中的BC段

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科目:高中生物 來源: 題型:

精子和卵細(xì)胞經(jīng)過受精作用形成受精卵,在受精卵中( 。
A、細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)完全來自卵細(xì)胞
B、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細(xì)胞
C、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都平均來自精子和卵細(xì)胞
D、細(xì)胞中營養(yǎng)由精子和卵細(xì)胞各提供一半

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科目:高中生物 來源: 題型:

組織液生成增多,大量積累在組織細(xì)胞間隙就會導(dǎo)致組織水腫.下列各項中可能引起組織水腫的是( 。
A、營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少
B、血液中尿素含量過高
C、飲食過咸導(dǎo)致血漿滲透壓過高
D、花粉過敏,使毛細(xì)血管通透性增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確選項有幾項( 。
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA;
②酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行;
③雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對;
④ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng);
⑤藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變;
⑥植物細(xì)胞壁對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說建立過程的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說一旦建立便不會修改
B、虎克和列文虎克用原始顯微鏡觀察到了活細(xì)胞
C、意大利的馬爾比基用顯微鏡觀察到了動植物細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子水平

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