【題目】種群和群落是兩個(gè)不同層次的生命系統(tǒng)。下列描述系統(tǒng)特征的術(shù)語中，用于群落水平的是（ ）

A.出生率和死亡率B.物種豐富度

C.年齡結(jié)構(gòu)D.環(huán)境容納量

【答案】B

【解析】

種群水平研究的問題有：種群密度、出生率、死亡率、年齡組成和性別比例、種群的數(shù)量變化等。群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢(shì)種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等。

A、出生率和死亡率是種群特征，A錯(cuò)誤；

B、物種豐富度是指群落的物種組成，群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，B正確；

C、年齡結(jié)構(gòu)是種群特征，可用來預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)，C錯(cuò)誤；

D、環(huán)境容納量是指在環(huán)境不受到破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康正常人進(jìn)食后，某種激素的分泌量明顯增多，這種激素是（ ）

A.甲狀腺素B.生長(zhǎng)激素

C.胰島素D.性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促甲狀腺激素的激素是（ ）

A.生長(zhǎng)激素B.促甲狀腺素釋放激素C.甲狀腺素D.促甲狀腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜，每年都要制種，很麻煩。某活動(dòng)小組同學(xué)們，想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題。

（1）離體的組織和細(xì)胞，對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊，需要配置適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是______，其主要成分包括：__________、微量元素、有機(jī)物，還常常需要添加_____________；對(duì)培養(yǎng)基要采用__________方法滅菌。

（2）選取合適的____________作為起始材料，接種前還要對(duì)其進(jìn)行_________處理。需要用酒精和____________。為提高組培成功率，常選擇__________________的材料做外植體。

（3）如果外植體選取的材料為莖段，插入培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)注意_________________。培養(yǎng)一段時(shí)間后，會(huì)通過__________形成愈傷組織。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提取。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白就成為可能。請(qǐng)回答下列問題：

（1）一般情況下，良種奶牛所排出的卵子往往數(shù)量不足，通過______ 處理可以使其排出更多的卵子。

（2）體外受精前，需要對(duì)精子進(jìn)行_________處理。受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括____________反應(yīng)和_________________反應(yīng)。

（3）將目的基因?qū)胧芫炎顬橛行У姆椒ㄊ?/span>__________ 。

（4）進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外，還要添加激素和_______________。

（5）若需迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛，可采用下列處理方法：在步驟IV中將早期胚胎分割成若干個(gè)胚胎。進(jìn)行上述操作時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育至__________階段或_____________階段的胚胎進(jìn)行操作，如果選擇前者，分割時(shí)必須注意要將早期胚胎中的_______均等分割。

（6）胚胎干細(xì)胞來自__________或 __________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一個(gè)生產(chǎn)實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)過程不能使用吲哚乙酸

A. 處理青色的香蕉，使其加速變?yōu)辄S色

B. 處理打插的月季枝條，促使其加快生根

C. 處理去掉雌蕊的番茄花蕾，獲得無子果實(shí)

D. 處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是牛奶經(jīng)過乳酸菌發(fā)酵制成的。乳酸菌可將牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸，從而減輕人群某些個(gè)體的乳糖不耐受癥狀。請(qǐng)回答問題：

（1）為鑒別市售酸奶中的菌種，應(yīng)該采用________法或稀釋涂布法在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行接種，觀察所獲得單菌落的特征。在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時(shí)間，這樣做的目的是___________________。

（2）采用平板劃線法分離水樣中的乳酸菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過_________滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從__________開始劃線，目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落。

（3）某同學(xué)在配制平板時(shí)加入（CaCO3），從而成功篩選出能產(chǎn)生乳酸的菌株，其篩選依據(jù)的原理是_____________________________。并且單菌落周圍_________________越大，說明該菌株產(chǎn)生乳酸的能力越強(qiáng)。

（4）發(fā)酵后期，當(dāng)酸奶含量達(dá)到1.2%以上時(shí)，發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止，主要原因是_____________________。

（5）含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，其原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A.單細(xì)胞生物都是通過有絲分裂進(jìn)行繁殖的

B.對(duì)于多細(xì)胞生物體來說，器官大小主要決定于細(xì)胞數(shù)量的多少

C.人類利用干細(xì)胞培養(yǎng)形成組織或器官體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性

D.細(xì)胞衰老過程中由于酪氨酸酶基因突變導(dǎo)致黑色素不能合成引起頭發(fā)變白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組欲進(jìn)行傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作過程，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）欲采用固定化酵母細(xì)胞技術(shù)制作果酒，固定酵母菌通常采用______________法，原因是__________。將果汁裝入發(fā)酵裝置時(shí)，要留有約1/3的空間，這種做法的目的是_________________。

（2）如果用制作好的果酒用于果醋的制作，主要是利用醋酸菌將乙醇轉(zhuǎn)化為_______。

（3）制作腐乳和制作泡菜過程中，應(yīng)選用的微生物分別是__________和__________。

（4）泡菜腌制過程中，要注意控制好____________（答出三點(diǎn)），這些條件都會(huì)影響泡菜中亞硝酸鹽的含量。測(cè)定亞硝酸鹽含量依據(jù)的原理是:在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與_______發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1 -萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合生成___________色染料。

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