某致病基因h和正;騂中的某一特定序列BclI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對(duì)),據(jù)此可進(jìn)行基因診斷.圖2為某家庭該遺傳病的遺傳系譜圖.
(1)該遺傳病致病基因在
 
染色體上,是
 
性遺傳。
(2)h基因特定序列中BclI酶切位點(diǎn)的消失是
 
的結(jié)果.
(3)Ⅱ4和Ⅲ7的基因型分別是
 
、
 
.Ⅲ8是純合子的概率是
 

(4)若Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚,生一個(gè)患病孩子的概率是
 
,所以我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚.
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:分析題圖:圖1中,正;騂中的某一特定序列BclI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的兩種片段,即99bp和43bp,而致病基因h中的某一特定序列BclI酶切后,只能產(chǎn)生一種片段,即142bp.
圖2中,父母Ⅰ1和Ⅰ2均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒Ⅱ5,說(shuō)明該病是常染色體隱性遺傳病,且父母Ⅰ1和Ⅰ2均為雜合子Hh.
解答: 解:(1)分析圖2,父母Ⅰ1和Ⅰ2均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒Ⅱ5,說(shuō)明該病是常染色體隱性遺傳。  
(2)h基因是H基因突變形成的,因此h基因特定序列中Bcl1酶切位點(diǎn)的消失是基因突變的結(jié)果.
(3)Ⅲ7為患者,基因型為hh,則其表現(xiàn)正常的雙親Ⅱ3和Ⅱ4的基因型均為Hh.Ⅱ3和Ⅱ4所生表現(xiàn)正常的Ⅲ8基因型為HH或Hh,其中純合子的概率是
1
3

(4)Ⅱ5患病基因型為hh,所生的表現(xiàn)正常的Ⅲ10基因型為Hh.若Ⅲ8(
1
3
HH或
2
3
Hh)與Ⅲ10(Hh)結(jié)婚,生一個(gè)患病孩子hh的概率是
1
4
×
2
3
=
1
6

故答案為:
(1)常     隱    
(2)基因突變
(3)Hh    hh   
1
3

(4)
1
6
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合酶切結(jié)果圖和系譜圖,考查常染色體隱性遺傳病和基因分離定律的應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列問(wèn)題
(1)探究酵母菌的細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)CO2的產(chǎn)生可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,顏色變化是
 
,而檢測(cè)酒精可選用試劑
 

(2)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,提取液為
 
,研磨綠葉時(shí),加入
 
有助于研磨充分,加入碳酸鈣的作用是
 

(3)在觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,裝片的制作流程為解離、
 
、
 
、制片.龍膽紫屬于
 
染料,能夠使細(xì)胞中的染色體著色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是(  )
A、C、H、O、N、P、S六種元素
B、構(gòu)成細(xì)胞的各種元素和化合物
C、新陳代謝
D、細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系,系譜如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)甲病的遺傳方式是
 

(2)乙病的遺傳方式不可能是
 

(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不攜帶致病基因,按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式,請(qǐng)計(jì)算:
①雙胞胎(Ⅳ-1與Ⅳ-2)同時(shí)患有甲種遺傳病的概率是
 

②雙胞胎中男孩(Ⅳ-1)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究Cl-、Cu2+對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某科研小組做了如下實(shí)驗(yàn),下列分析錯(cuò)誤的是(  )
   1234
1% NaCl溶液(mL)1   
1% CuSO4溶液(mL) 1  
1% X溶液(mL)  1 
蒸餾水(mL)   1
pH 6.8緩沖液(mL)1111
1% 淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
A、3號(hào)試管加入的X物質(zhì)是Na2SO4
B、本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用本尼迪特試劑鑒定
C、加入緩沖液的目的是為了維持該酶的最適PH
D、4支試管需在37℃恒溫水浴一段時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人們利用黃色短稈菌合成賴氨酸的途徑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在生產(chǎn)實(shí)際中,人們通過(guò)黃色短桿菌的選育培養(yǎng),大量生產(chǎn)賴氨酸的過(guò)程叫
 
工程.賴氨酸是黃色短桿菌的
 
產(chǎn)物.
(2)在工業(yè)生產(chǎn)中用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸,常使用
 
培養(yǎng)基.
(3)在黃色短桿菌合成賴氨酸、蘇氨酸和甲硫氨酸的途徑中,當(dāng)賴氨酸和蘇氨酸合成過(guò)量時(shí),會(huì)抑制天冬氨酸激酶的活性,微生物的這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(4)為了解決生產(chǎn)賴氨酸遇到的問(wèn)題,科學(xué)家們采有
 
等方法,選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種.
(5)在黃色短桿菌培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基的pH會(huì)發(fā)生變化,主要原因是
 
.培養(yǎng)基的ph變化會(huì)影響黃色短桿菌細(xì)胞中
 
 
.對(duì)此,調(diào)節(jié)和控制培養(yǎng)基pH的方法有①
 
,②
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X性染色體上的基因B/b控制.

(1)Ⅲ-14的X染色體來(lái)自于第Ⅰ代中的
 

(2)甲病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳。
(3)Ⅱ-6的基因型為
 
,Ⅲ-14的基因型是
 

(4)若Ⅲ-14與一個(gè)和圖2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子結(jié)婚,他們的后代患甲病的概率是
 
,兩病兼得的概率為
 

(5)假定Ⅲ-11與Ⅲ-15結(jié)婚,若a卵與e 精子受精,發(fā)育出的Ⅳ-16患兩種病,其基因型是
 
.若a卵與b 精子受精,則發(fā)育出Ⅳ-17的基因型是
 
,表現(xiàn)型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種果蠅長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,紅眼(D)對(duì)白眼(d)為顯性.現(xiàn)有這種果蠅的一個(gè)個(gè)體,基因組成如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律?
 
,理由是
 

(2)該果蠅的初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí),在染色體不發(fā)生交叉互換情況下,基因A與a分離的時(shí)期是
 
,形成精細(xì)胞的基因型為
 

(3)若該果蠅與基因型為aabbXdXd的雌果蠅交配,后代中表現(xiàn)型為
 
,其比例為
 

若在該果蠅的群體中,選擇兩個(gè)親本進(jìn)行雜交,使后代中雌性全部為紅眼,雄性一半為紅眼,一半為白眼,這兩個(gè)親本的基因型為
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一是某動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖;圖二為某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中ABCDEFG表示細(xì)胞,①②③④表示過(guò)程;圖三為染色體數(shù)為2n的生物在細(xì)胞分裂不同時(shí)期(甲乙丙。┘(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA和染色單體的含量.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖一中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有
 
(填字母),其中d細(xì)胞的名稱是
 

(2)人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖一中
 
(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中核DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的是
 
(填字母).
(3)圖二的②過(guò)程中染色體數(shù)目減半的原因是
 

(4)基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖三中的
 
所代表的時(shí)期;圖三中丙所代表的分裂時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖一中的
 
細(xì)胞,圖二中的
 
細(xì)胞.

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