（2015秋•肇慶期末）下列關(guān)于細胞中水的功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．參與運輸營養(yǎng)物質(zhì) B．參與運輸代謝廢物

C．參與生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng) D．能夠貯藏能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖①-③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：
（1）過程①發(fā)生的時期是有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．
（2）細胞中過程②發(fā)生的主要場所是細胞核，該過程是在RNA聚合酶酶的作用下，將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈，α鏈形成后通過核孔進入到細胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合．
（3）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占30%、20%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為25%．
（4）圖中y是某種tRNA，它由多個（三個或多個）個核糖核苷酸組成的，其中CAA稱為反密碼子，一種y可以轉(zhuǎn)運一種氨基酸．若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個堿基對，則該蛋白質(zhì)最多由20種氨基酸組成．
（5）若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個堿基對發(fā)生了改變，則根據(jù)α鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類和排列順序是否一定發(fā)生變化，為什么？不一定，不同的密碼子可以決定同一種氨基酸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•肇慶期末）回答以下有關(guān)實驗及其研究的相關(guān)內(nèi)容：

（1）鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是 ，該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成 沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病病人尿液中是否存在 ．

（2）在脂肪的檢測實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是 ，若用花生子葉薄片做實驗材料，需要在 下才能觀察到．

（3）魯賓、卡門運用 法進行光合作用實驗，得出的結(jié)論是光合作用釋放的氧全部來自 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•海門市）正常生理條件下，紅細胞內(nèi)K+濃度遠高于細胞外，表明K+轉(zhuǎn)運進入紅細胞的方式為（ ）

A．被動運輸 B．主動運輸 C．協(xié)助擴散 D．自由擴散

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）下列各種糖中，僅在植物體內(nèi)存在，而在動物體內(nèi)沒有的是（ ）

A．淀粉和糖原 B．葡萄糖和淀粉

C．乳糖和麥芽糖 D．蔗糖和纖維素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次描述正確的是（ ）

A．細胞﹣﹣器官﹣﹣組織﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣人體

B．組織﹣﹣細胞﹣﹣器官﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣人體

C．細胞﹣﹣組織﹣﹣器官﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣人體

D．細胞﹣﹣組織﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣器官﹣﹣人體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）為了使大棚種植的番茄生長得更好，可采取的有效措施包括（ ）

A．始終維持晝夜恒溫 B．定時通風(fēng)

C．加裝綠色燈管補光 D．定期施用有機肥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

B．酶只能在活細胞內(nèi)發(fā)揮作用，離開活細胞，立刻失活

C．酶發(fā)揮作用時，具有高效性、專一性

D．酶的作用機理是降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬．但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種．（操作流程如圖）請回答：

（1）過程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是限制酶．
（2）培養(yǎng)②、③分別為植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化、再分化．
（3）在基因表達載體中，除了要含有目的基因和啟動子外，還要有終止子以及標(biāo)記基因．
（4）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法叫做農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（5）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了多聚半乳糖醛酸酶無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀．

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同步練習(xí)冊答案