Question

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，c點生長素濃度對根生長的效應是

 

，對芽的效應是

 

．甲圖中曲線的來歷是：材料培養(yǎng)→IAA處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是

 

．圖中的二條曲線表明，IAA作用的特點具有

 

（2）乙圖中b側生長素濃度

 

（選填“大于”“小于”或“等于”）a側，這是由于

 

引起的，a側生長素對莖生長的效應是

 

．
（3）為驗證單側光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段．某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：
①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．
②實驗過程；給以左側單側光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明．
   a：

 

       b：

 

          c：

 

③實驗結果：a．

 

．b．

 

．

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：生長素生理作用是促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育，特點是具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．引起生長素橫向運輸?shù)脑�因是單側光或地心引力，而在太空中處于失重狀態(tài)．

解答： 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：c點是b曲線與X軸的交點，所以對根生長是既不促進也不抑制；而對芽則有很大的促進作用；胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，并儲存在體內(nèi)，所以用蒸餾水浸泡的目的是去除內(nèi)源激素對結果的干擾．
（2）由于重力的影響，導致生長素向下運輸，造成b側生長素濃度小于a側，又由于莖對生長素濃度最不敏感，所以a側生長素對莖生長具有促進作用．
（3）因為實驗的目的是驗證單側光照射下，燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，所以應分別阻斷A段和B段，并用不作處理的胚芽鞘作對照進行實驗．由于生長素橫向運輸是在胚芽鞘尖端，所以阻斷A段后，生長素不能向背光側運輸，因而胚芽鞘直立生長；而阻斷B段后，生長素能向背光側運輸，所以胚芽鞘彎向光源生長．

答案：
（1）既不促進也不抑制　  促進    去除內(nèi)源激素對結果的干擾    兩重性
（2）小于　重力　促進
（3）

a．直立生長　b．彎向光源生長

點評：本題考查生長素的相關知識，意在考查考生理解生長素濃度與作用關系的知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力，同時考查對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力．