A、植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 |
B、細(xì)胞分裂素和脫落酸具有拮抗作用 |
C、細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素都促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
D、生長(zhǎng)素可通過促進(jìn)乙烯合成來抑制莖段細(xì)胞伸長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素能提高細(xì)胞代謝的速率,寒冷時(shí)人體分泌的甲狀腺激素增多 |
B、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重吸收,高溫時(shí)人體分泌的抗利尿激素增多 |
C、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),在芹菜的生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理能提高產(chǎn)量 |
D、乙烯具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用,半熟的香蕉在運(yùn)輸過程中乙烯含量逐漸增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
a |
A、表達(dá)式中,a的基本組成單位為氨基酸 |
B、表達(dá)式中,b為無色化合物 |
C、表達(dá)式中,c為過氧化氫 |
D、表達(dá)式中,e為有色化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在②上傳導(dǎo)時(shí),其膜外電流方向同箭頭方向一致 |
B、刺激④既可以引起⑤的活動(dòng),亦可以導(dǎo)致a處的興奮 |
C、a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動(dòng)只能沿箭頭所示方向傳遞 |
D、若因腦溢血使大腦失去功能,則圖示的反射活動(dòng)不能進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙烯只能由成熟的植物組織合成 |
B、細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng) |
C、植物的生長(zhǎng)發(fā)育只是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果 |
D、細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組 |
B、基因突變 |
C、染色體變異 |
D、姐妹染色單體分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的a過程表示促進(jìn),b過程表示抑制 |
B、圖中的c過程可能是促進(jìn),也可能是抑制 |
C、赤霉素缺乏的植物體無法完成生長(zhǎng)素的合成 |
D、控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
氨基酸序號(hào) | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | |
正常M | 色氨酸 | 組氨酸 | 甲硫氨酸 | 谷氨酸 | 酪氨酸 | …(后面還有4個(gè)氨基酸 |
突變M | 色氨酸 | 蘇氨酸 | 酪氨酸 | 甘氨酸 | 纈氨酸 |
氨基酸序號(hào) | 162 | 163 | 164 | 165 |
正常翅密碼子 | CAU | |||
匙形翅密碼子 | ACA |
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