如圖為某家族的某遺傳病的系譜圖(等位基因用A和a表示),請(qǐng)分析回答:
(1)該遺傳病屬于
 
(顯性、隱性)性狀,位于
 
(常、X、Y)染色體上.
(2)如果8號(hào)表現(xiàn)正常,基因型是
 
,純合子的概率是
 

(3)如果7號(hào)同時(shí)患有色盲,8號(hào)同時(shí)患兩種病的概率是
 
,只患一種病的概率是
 
,完全正常的概率是
 
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:1號(hào)和2號(hào)正常,出生患病的女兒4號(hào),故該病為常染色體隱性遺傳病,據(jù)此作答.
解答: 解:(1)根據(jù)試題分析,該病為常染色體隱性遺傳病,據(jù)此作答.
(2)如果8號(hào)表現(xiàn)正常,7號(hào)患病,8號(hào)的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa.
(3)如果7號(hào)同時(shí)患有色盲,5號(hào)基因型為AaXBXb,6號(hào)基因型為AaXBY,8號(hào)同時(shí)患兩種病的概率是
1
4
×
1
4
=
1
16
,只患一種病的概率是
1
4
×(1-
1
4
)+(1-
1
4
)×
1
4
=
3
8
,完全正常的概率是
3
4
×
3
4
=
9
16

故答案為:
(1)隱   常
(2)AA、Aa  
1
3

(3)
1
16
  
3
8
   
9
16
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病及伴性遺傳,要求考生識(shí)記人類遺傳病的特點(diǎn),能利用口訣,根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型;同時(shí)能利用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法,不正確的是(  )
A、藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物
B、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
C、單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的
D、藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示酶活性受溫度影響的曲線,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A、c點(diǎn)反應(yīng)速率下降的原因是部分酶已失活
B、b點(diǎn)時(shí)生成物的量達(dá)到最大值
C、d點(diǎn)時(shí)酶與底物結(jié)合后酶的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化
D、同一種酶在不同溫度下可能具有相同的催化效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)若甲模式中,靶腺為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌
 
激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體
 
激素的分泌,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌.若血液中甲狀腺激素含量過(guò)高時(shí),又會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中甲、乙、丙中
 
模式調(diào)節(jié),當(dāng)人體內(nèi)
 
升高時(shí),其分泌量增加.
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的方向只能是
 
的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中哪條曲線能說(shuō)明正常人在進(jìn)食前與進(jìn)食后的一段時(shí)間內(nèi)血糖濃度變化的情況( 。
A、曲線  a
B、曲線 b
C、曲線 c
D、曲線d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某家族兩種疾病的遺傳系譜,其中Ⅲ-3只攜帶甲致病基因,以下分析不正確的是(不考慮變異)( 。
A、兩種致病基因均位于常染色體上
B、Ⅱ-2和Ⅱ-3的基因型相同
C、Ⅲ-5同時(shí)攜帶兩種致病基因的概率足
4
9
D、Ⅲ-2和Ⅲ-3再生一個(gè)男孩,正常的概率是
5
6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn),不合理的是(  )
A、對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待
B、我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆
C、我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,并反對(duì)其擴(kuò)散
D、對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在分泌蛋白質(zhì)的形成過(guò)程中,細(xì)胞中的各種生物膜之間的轉(zhuǎn)化敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”形成小泡與高爾基體膜融合
B、細(xì)胞質(zhì)中的小泡與核糖體融合
C、高爾基體膜突起形成小泡,離開(kāi)高爾基體膜與細(xì)胞膜融合
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜通過(guò)小泡與高爾基體膜融合,高爾基體膜也通過(guò)小泡與細(xì)胞膜融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面為生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)月季花的花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑:一種是
 
,另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株.這兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中的
 

(2)在培養(yǎng)微生物的過(guò)程中,微生物接種最常用的方法是
 
;無(wú)菌技術(shù)主要通過(guò)
 
處理來(lái)避免雜菌污染.在純化土壤中某目的菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,可能的原因是
 

(3)工業(yè)生產(chǎn)中,提取胡蘿卜素的方法主要有三種,一是從
 
中提取,二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲得,三是利用
 
生產(chǎn).從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是
 
,用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟:粉碎、
 
、萃取、
 
、濃縮.胡蘿卜素粗品的鑒定方法是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案