A、白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化來的 |
B、基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞 |
C、同一個體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同 |
D、同一個體莖尖分生組織細(xì)胞的分化能力比葉肉細(xì)胞的強(qiáng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、迅速上升 | B、緩慢上升 |
C、保持穩(wěn)定 | D、上升后下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有用龍膽紫染色 |
B、試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu) |
C、無染色體形成 |
D、顯微鏡倍率不夠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù) |
B、神經(jīng)細(xì)胞興奮時細(xì)胞膜對Na+通透性增大 |
C、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞 |
D、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài) |
B、水從根系向地上部分的運輸與細(xì)胞壁無關(guān) |
C、適應(yīng)高滲環(huán)境的動物可排出體內(nèi)多余的鹽 |
D、缺水時,動物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料 |
B、加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞 |
C、用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素 |
D、研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收作用減弱 |
B、蒸騰作用減弱 |
C、光合作用減弱 |
D、呼吸作用減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、TTSS×ttSS |
B、TTss×ttss |
C、TTSs×ttss |
D、TTss×ttSS |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu) |
B、通過一定的調(diào)節(jié)機(jī)制對刺激發(fā)生反應(yīng) |
C、通過新陳代謝進(jìn)行自我更新 |
D、具有生長發(fā)育和產(chǎn)生后代的特性 |
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