8．酶、載體和信號(hào)分子受體這幾類物質(zhì)中都有一些是蛋白質(zhì)，關(guān)于這些蛋白質(zhì)的特點(diǎn)的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它們?cè)诎l(fā)揮作用的時(shí)候都與特定分子結(jié)合
B．它們?cè)诎l(fā)揮作用的時(shí)候都需要ATP提供能量
C．它們發(fā)揮作用的時(shí)候都會(huì)發(fā)生形變
D．它們發(fā)揮作用后還能保持活性

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，有的酶在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用如呼吸酶，有的酶在細(xì)胞外發(fā)揮作用如唾液淀粉酶．
載體存在于細(xì)胞膜上，能夠?qū)Ｒ恍缘倪\(yùn)輸物質(zhì)，如協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸過程中都需要載體蛋白．
信號(hào)分子受體一般存在于細(xì)胞膜上，化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，如神經(jīng)遞質(zhì)的受體、激素受體等．

解答 解：A、酶、載體和信號(hào)分子受體都具有特異性，因此在發(fā)揮作用的時(shí)候都與特定分子結(jié)合，A正確；
B、消化酶在消化消化道中食物時(shí)不需要消耗ATP，協(xié)助擴(kuò)散過程中的載體蛋白不需要消耗能量，B錯(cuò)誤；
C、它們發(fā)揮作用的時(shí)候都會(huì)發(fā)生形變，C正確；
D、它們發(fā)揮作用后還能保持活性，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)功能的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握酶、載體蛋白以及受體在行駛生理功能的過程的相關(guān)特點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列植物的結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞含線粒體和葉綠體都較多的是（　�。�
A．莖尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞B．幼嫩的葉片C．根表皮細(xì)胞D．萌發(fā)種子的胚芽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某化合物結(jié)構(gòu)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）Ⅲ和Ⅴ稱為肽鍵．
（2）決定氨基酸種類的編號(hào)是Ⅱ、Ⅳ、Ⅶ．
（3）該化合物是由3個(gè)氨基酸失去2個(gè)水分子而形成的，這種反應(yīng)稱為脫水縮合．該化合物的名稱是三肽．
（4）該化合物最右端的肽鍵水解后生成的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示（5）血紅蛋白是一種由574個(gè)氨基酸構(gòu)成的含4條肽鏈的蛋白質(zhì)，則血紅蛋白至少含有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題．
（1）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有①③ （填序號(hào)）．
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式     ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在高倍顯微鏡下觀察（正常情況下光線越強(qiáng)，分辨率不高），結(jié)果如圖所示．
①圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色．
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡（電光源亮度）．如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進(jìn)入A處．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況．已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是（　　）
A．一定自然區(qū)域內(nèi)，A、B、C三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落
B．種群B在第3～7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少
C．B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D．該生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單食物鏈可表示為C→B→A

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．科研人員從甲、乙、丙三個(gè)玉米品種中挑選長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗若干，平均分為三組，分別放在5℃、10℃和25℃的環(huán)境中培養(yǎng)4天（其他各種條件都相同且適宜），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．溫度越低，葉綠素含量越低，主要是由葉綠素的合成速率小于分解速率引起的
B．三個(gè)品種中，丙耐低溫環(huán)境能力最強(qiáng)
C．葉綠素一定存在于葉綠體中，合成葉綠素需要Mg2+
D．葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，光反應(yīng)必須要有葉綠素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1
B．若曲線表示姐妹染色單體數(shù)目變化的部分曲線，則曲線對(duì)應(yīng)的時(shí)期為減I分裂
C．若曲線表示減I分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23
D．若曲線表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化的部分曲線，則n等于2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某細(xì)胞進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化，在此變化過程中最可能合成（　　）
A．呼吸酶B．分泌蛋白C．性激素D．染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．所有原核細(xì)胞都有（　�。�
A．核糖體  線粒體B．細(xì)胞膜  葉綠體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   中心體D．細(xì)胞膜   核糖體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案