16．下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程和細胞工程的敘述，錯誤的是（　　）
A．蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B．蛋白質(zhì)工程與基因工程有本質(zhì)區(qū)別
C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)需要對離體的組織進行消毒處理
D．動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物細胞的培養(yǎng)

分析 蛋白質(zhì)工程和基因工程的區(qū)別：

目蛋白質(zhì)工程基因工程
區(qū)別原理中心發(fā)則的逆推基因重組
過程預(yù)期蛋白質(zhì)供能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達出蛋白質(zhì)獲取目的基因→構(gòu)建基因表達載體→將目的基因?qū)胧荏w細胞→目的基因的檢測與鑒定
實質(zhì)定向改造或生產(chǎn)人類所需蛋白質(zhì)定向改造生物的遺傳特性，一伙的人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品（基因的異體表達）
結(jié)果生產(chǎn)自然界沒有的蛋白質(zhì)生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)
聯(lián)系蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出的第二代基因工程，因為是對現(xiàn)有蛋白質(zhì)的改造或制造新的蛋白質(zhì)，所以必須通過基因修飾或基因合成實現(xiàn)

解答 解：A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)，A正確；
B、蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來的第二代基因工程，兩者沒有本質(zhì)區(qū)別，B錯誤；
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)需要對離體的組織進行消毒處理，C正確；
D、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物細胞的培養(yǎng)，D正確．
故選：B．

點評 本題考查蛋白質(zhì)工程、植物組織培養(yǎng)的條件及過程、動物細胞和組織培養(yǎng)等知識，要求考生識記蛋白質(zhì)工程的概念，掌握蛋白質(zhì)工程與基因工程的關(guān)系；識記植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

題文下圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖填空：

（1）圖中H表示的是____________________階段，C是____________________。

（2）圖中F是____________________，I階段反應(yīng)的場所是____________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是（ ）

A．丙酮酸

B．核苷酸

C．氨基酸

D．脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．鳳眼藍（水葫蘆）1844年在美國的博覽會上曾被喻為“美化世界的淡紫色花冠”．l901年作為花卉引入中國，主要作為觀賞和凈化水質(zhì)（凈化水中氮、磷、汞、鎘、鉛等有害物質(zhì)）的植物推廣種植．某科研小組研究環(huán)境中不同磷含量對鳳眼藍的影響，實驗完成后檢測其葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計平均單株分蘗數(shù)，結(jié)果如圖．請回答下列問題：

（1）隨著磷含量的增加，鳳眼藍平均單株分蘗數(shù)增加．該實驗結(jié)果能否說明環(huán)境中不同磷含量對生長素或細胞分裂素的合成具有抑制或促進作用？不能，為什么？圖示結(jié)果只顯示不同磷含量對生長素與細胞分裂素的比值的影響，無法判斷磷對具體哪一種激素有影響．．
（2）鳳眼藍瘋狂蔓延，推測其種群增長曲線接近J型．鳳眼藍瘋狂蔓延可阻斷航道，影響航運，同時導(dǎo)致魚等水生生物大量死亡，使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低，對其治理的措施有防治水體污染、生物防治等（寫出兩種）．
（3）該植物全株可供藥用，有清涼解暑、祛風(fēng)濕等功效，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某高等動物體內(nèi)某細胞分裂示意圖，以下關(guān)于該細胞的說法錯誤的是（　�。�
A．分裂產(chǎn)生的子細胞是極體和卵細胞B．含有兩對同源染色體
C．染色單體數(shù)為0D．該細胞的名稱是次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．呼吸熵指植物組織在單位時間內(nèi)，放出二氧化碳與吸入的氧氣的摩爾數(shù)（或體積）的比率，如圖表示玉米種子萌發(fā)時呼吸熵的變化，以下說法不正確的是（　�。�
A．不同時期呼吸熵不同，可能原因是呼吸底物不同
B．第30-40天時呼吸熵最低，此時無氧呼吸最強
C．同等質(zhì)量花生種子比玉米種子的呼吸熵低
D．環(huán)境中的氧氣濃度也會影響呼吸熵的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家對哺乳動物紅細胞的質(zhì)膜上不同種類的磷脂（SM、PC、PS、PE、PI、CI）進行 了研究，結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A．組成質(zhì)膜的磷脂分子在脂雙層中分布是不對稱的
B．SM 和 PC 主要分布在靠質(zhì)膜外側(cè)的磷脂分子層中
C．形成質(zhì)膜時，這些磷脂分子非極性的頭部均朝外，極性的尾部均朝內(nèi)，從而形成一個親脂的小環(huán)境
D．質(zhì)膜上，有些多糖與外側(cè)的磷脂相連，形成糖脂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞獲得單抗的實驗研究，據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）X細胞的名稱是骨髓瘤細胞，Y細胞的名稱是漿細胞（或已免疫的B淋巴細胞）
（2）③過程中需用到的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG），與植物細胞相比特有的方法是滅活的病毒．
（3）④過程將Z細胞進行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測從而獲取大量的單抗．
（4）研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量表達．抗H蛋白單克隆抗體能抑制（促進/抑制）過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度、滲透壓等條件（至少寫上兩項）．由于該細菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點，因此常作為遺傳學(xué)研究的實驗材料．
（2）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能損傷DNA的結(jié)構(gòu)．
（3）若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù)，要想使所得估計值更接近實際值，除應(yīng)嚴格操 作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測樣品稀釋的比例合適．
（4）通常，對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細菌進行初步的鑒定．
（5）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染．對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生
（6）若進行大腸桿菌鑒定實驗，應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍（染色劑），其菌落呈深紫色，并帶有金屬光澤．

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