10.如圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.據(jù)圖回答:
(1)甲病致病基因的遺傳類型為常染色體顯遺傳.
(2)若Ⅱ-5與另一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為$\frac{1}{2}$.
(3)假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的遺傳類型為伴X隱性遺傳。-2的基因型為aaXbY.
(4)假設(shè)Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為$\frac{1}{4}$,所以我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配.

分析 分析遺傳系譜圖,Ⅱ-5、Ⅱ-6患甲病,Ⅲ-3不患甲病,因此甲病是常染色體顯性遺傳病,Ⅱ-1、Ⅱ-2不患乙病,Ⅱ-1不攜帶乙病的致病基因,Ⅲ-2患乙病,因此乙病是伴X隱性遺傳;從遺傳系譜圖推斷兩種遺傳病的遺傳特點(diǎn),寫出相關(guān)個(gè)體的基因型,并根據(jù)基因型推算相關(guān)的遺傳概率.

解答 解:(1)由遺傳系譜圖可知,Ⅱ-5、Ⅱ-6患甲病,Ⅲ-3不患甲病,因此甲病是常染色體顯性遺傳病,且Ⅱ-5、Ⅱ-6的基因型均為Aa,Ⅲ-3基因型為aa.
(2)若Ⅱ-5Aa與另一正常人aa婚配,則其子女患甲病的概率為$\frac{1}{2}$.
(3)由遺傳系譜圖可知,Ⅱ-1、Ⅱ-2不患乙病,且由題意可知,Ⅱ-1不攜帶乙病的致病基因,Ⅲ-2患乙病,因此乙病是伴X隱性遺傳。蛇z傳系譜圖可知,I-2是不患甲病患只患乙病的男性,其基因型是aaXbY.
(4)由遺傳系譜圖可知,Ⅲ-1不患甲病,又是不患乙病的女性,其父母均不患乙病,但有一個(gè)患乙病的兄弟,因此Ⅲ-1的基因型為aaXBXb或aaXBXB,Ⅲ-5沒(méi)有病,基因型為aaXBY,他們生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率是1×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)常      顯
(2)$\frac{1}{2}$
(3)伴X隱性遺傳病      aaXbY
(4)$\frac{1}{4}$

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是人類遺傳病的類型和致病基因位置判斷,伴性隱性遺傳與常染色體顯性遺傳的特點(diǎn),根據(jù)遺傳系譜圖中的信息寫出相關(guān)個(gè)體的基因型,并推算后代的患病概率.解此類題目的思路是,一判顯隱性,二判基因位置,三寫出相關(guān)基因型,四進(jìn)行概率計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的模式圖.下列敘述中正確的是( 。
A.②③均具有光合色素B.①②③均具有合成ATP的酶
C.②處具有合成和轉(zhuǎn)化C3的酶D.①處生成的CO2可擴(kuò)散至③處被利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有5條食物鏈.
該食物網(wǎng)中蛇占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有3個(gè),此食物網(wǎng)中的種間關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(2)請(qǐng)你寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈農(nóng)作物→鼠→蛇.
(3)研究小組的同學(xué)如果想對(duì)鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查,常采用標(biāo)志重捕法法.
(4)夏季,農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲.請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度,說(shuō)明這樣做的目的是調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量更多流向農(nóng)作物.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類少,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性弱.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中元素組成最相似的一組是( 。
A.糖原、胰島素、磷脂B.淀粉、淀粉酶、糖原
C.纖維素、脂肪、生長(zhǎng)激素D.核酸、DNA、RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是(  )
A.子二代出現(xiàn)性狀分離
B.子二代性狀的分離比為3:1
C.測(cè)交后代性狀的分離比為3:1
D.等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是(  )
A.二氧化碳、氧氣B.水、Na+C.葡萄糖、尿素D.血紅蛋白、呼吸酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A.①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B.初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量就是其同化的能量
C.生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性
D.從能量關(guān)系看②≥③+④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為人體免疫系統(tǒng)淸除流感病毒的部分過(guò)程示意圖.下列推測(cè)最準(zhǔn)確是( 。
A.細(xì)胞乙的來(lái)源只有甲細(xì)胞,由甲細(xì)胞受到抗原刺激和淋巴因子作用時(shí)分裂分化形成
B.細(xì)胞乙中的高爾基體和溶酶體都比細(xì)胞丙更發(fā)達(dá)
C.抗原-抗體被細(xì)胞丙胞吞后,消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用
D.流感病毒侵入人體后,只引起機(jī)體發(fā)生體液免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞的生命歷程,下列敘述正確的是

A.有絲分裂間期細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)

B.若某細(xì)胞中存在胰島素的基因,證明該細(xì)胞已分化

C.抑癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程

D.對(duì)于所有生物而言,細(xì)胞衰老或死亡不等于個(gè)體衰老或死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案