光照強度(×102μmol•m-2•s-1) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | |
氣孔開放程度(mol•m-2•s-1) | 改良水稻 | 0.20 | 0.38 | 0.47 | 0.52 | 0.75 | 0.55 | 0.40 | 0.31 |
原種水稻 | 0.20 | 0.21 | 0.26 | 0.32 | 0.41 | 0.40 | 0.30 | 0.29 |
分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細(xì)胞的各項生命活動提供能量.
氣孔導(dǎo)度即為氣孔開放程度,因此氣孔導(dǎo)度越大,二氧化碳吸收越多,光合速率越高.
解答本題應(yīng)從光合作用的場所、條件以及影響因素等方面進行解題,影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.
解答 解:(1)水稻葉肉細(xì)胞光合作用的光反應(yīng)是在葉綠體類囊體薄膜上進行的.光合作用的色素主要吸收紅光和藍紫光.
(2)二氧化碳參與光合作用的暗反應(yīng)階段,需要光反應(yīng)提供[H]和ATP.
(3)據(jù)圖分析,光照強度低于8×102μmol•s-1時,兩條曲線重合,且處于上升階段,此時影響光合作用的因素主要是自變量光照強度,所以影響改良水稻光合速率的主要因素是光照強度.據(jù)表分析,光照強度為10~14×102μmol•s-1 時,原種水稻已經(jīng)達到光飽和點,光照強度增加與二氧化碳供應(yīng)不足對光合速率的正負(fù)影響相互抵消,故氣孔開放程度下降但光合速率基本不變.?dāng)?shù)據(jù)分析可知,改良水稻在強光中的氣孔開放程度更大,二氧化碳供應(yīng)充足,光合強度會更大,故改良水稻更適合栽種在強光環(huán)境中.
故答案為:
(1)類囊體膜 紅光和藍紫光
(2)[H]和ATP
(3)光照強度 光照強度增加與二氧化碳供應(yīng)不足對光合速率的正負(fù)影響相互抵消 強光
點評 本題考查植物光合作用和呼吸作用的綜合知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | NaNO3 | K2HPO4 | KCl | MgSO4•7H2O |
含量 | 3g | 1g | 0.5g | 0.5g |
成分 | FeSO4 | (CH2O) | H2O | 青霉素 |
含量 | 0.01g | 20g | 1000mL | 0.1萬單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為伴X染色體隱性遺傳病 | B. | Ⅲ-12的X染色體來自Ⅰ-2 | ||
C. | Ⅲ-9的基因型為aaXBXb | D. | Ⅲ-14是純合子的概率為$\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一分子ATP由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 | |
B. | ATP和ADP間不斷轉(zhuǎn)化保證了活細(xì)胞持續(xù)的能量需求 | |
C. | 動植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來源相同 | |
D. | ATP分子中的3個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、4、5 | B. | 5、4、4 | C. | 5、5、4 | D. | 5、4、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的基本單位是群落 | |
B. | 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 | |
C. | 進化的實質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變 | |
D. | 自然選擇決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2 | B. | [H] | C. | ATP | D. | Pi |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑來驗證酶的專一性 | |
B. | 在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中,使用的解離液成分是鹽酸和酒精 | |
C. | 在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程中,只有水分子流出細(xì)胞 | |
D. | 在計數(shù)之前對酵母菌的培養(yǎng)液不輕輕振蕩,可能會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大或偏小 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在藍藻細(xì)胞中,組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種
A.5、2、8 B.4、2、2 C.5、2、2 D.4、4、8
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