（2013秋•菏澤期末）一分子過(guò)氧化氫酶能在1min內(nèi)使多個(gè)過(guò)氧化氫分子水解成水和氧，相當(dāng)于Fe3+催化速度的109倍，但對(duì)糖的水解不起作用．這種現(xiàn)象說(shuō)明酶分別具有（ ）

A．高效性；穩(wěn)定性 B．高效性；專(zhuān)一性

C．多樣性；穩(wěn)定性 D．高效性；多樣性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下面①-④是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野的標(biāo)本從下圖中的（1）轉(zhuǎn)為（2），其正確的操作步驟是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   ②調(diào)節(jié)光圈  ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ④轉(zhuǎn)動(dòng)裝片．
A．①→②→③→④B．①→④→③→②C．③→①→②→④D．④→③→②→①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一對(duì)同源染色體上（　�。�
A．只有一對(duì)等位基因B．至少有一對(duì)等位基因
C．可能有多對(duì)等位基因D．最多一對(duì)等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•濟(jì)南校級(jí)期中）下列對(duì)細(xì)胞核功能的闡述中，較為全面的是（ ）

A．是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所

B．細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C．A和B都正確

D．沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞就不能分裂和分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•東莞期末）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（ ）

A．有無(wú)核物質(zhì) B．有無(wú)細(xì)胞質(zhì)

C．有無(wú)核膜 D．有無(wú)細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（1996•上海）綠色植物細(xì)胞中對(duì)能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是（ ）

A．線(xiàn)粒體和葉綠體 B．核糖體和高爾基體

C．中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．高爾基體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•龍山縣校級(jí)期末）下列有關(guān)圖的分析中，不正確的是（ ）

A．如果該圖為組成活細(xì)胞的化合物，則A中含有的元素為H、O

B．如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則A是蛋白質(zhì)

C．如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則A是氧元素

D．如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素，則其中Mo的含量很少

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•海南校級(jí)期末）人體內(nèi)紅細(xì)胞吸收葡萄糖方式屬于（ ）

A．主動(dòng)運(yùn)輸 B．協(xié)助擴(kuò)散

C．自由擴(kuò)散 D．滲透作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)基因工程中限制性?xún)?nèi)切酶（簡(jiǎn)稱(chēng)限制酶）的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
B．限制酶能識(shí)別和切割RNA
C．限制酶的活性受溫度的影響
D．限制酶可從原核生物中提取

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同步練習(xí)冊(cè)答案