紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料.它的葉分兩種:
管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).下面以右圖的紫色洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)若提取和分離綠葉中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是
 
,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入無(wú)水乙醇的作用是
 
;
(2)觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是
 
,該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,常用的理想材料為紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮,這樣選材的原因是
 
;
(4)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為
 
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:色素提取采用的實(shí)驗(yàn)材料是綠色植物細(xì)胞,無(wú)水乙醇作用是提取色素;觀察質(zhì)壁分離的材料是成熟的活的植物細(xì)胞;觀察DNA、RNA的需要染色;觀察有絲分裂也要染色,細(xì)胞最好無(wú)色.
解答: 解:(1)題干中“管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用”說(shuō)明含有葉綠體,則提取和分離綠葉中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是管狀葉,含有色素較多,無(wú)水乙醇(丙酮)能溶解色素.
(2)觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是鱗片葉外表皮,具有紫色液泡,便于觀察;該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原,則自變量是清水河蔗糖溶液,在蔗糖溶液中細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,在清水中,發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原.
(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,需要用甲基綠和派洛寧染色,使得細(xì)胞核成綠色,細(xì)胞質(zhì)成紅色,則理想材料為紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮,沒(méi)有色素.
(4)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞分裂旺盛,成正方形,排列緊密.
故本題答案為:(1)管狀葉     溶解(提取)色素
(2)(紫色)鱗片葉外表皮     不同濃度的細(xì)胞外界液(清水和蔗糖溶液)
(3)內(nèi)表皮(細(xì)胞中)沒(méi)有色素
(4)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
點(diǎn)評(píng):本題以洋蔥為載體,考查必修1教材中《提取和分離綠葉中的色素》《觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原》《觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布》《觀察有絲分裂》實(shí)驗(yàn),意在考查生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
(1)選用梨汁做還原性糖鑒定時(shí),需要滴加
 
,并
 

(2)在植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,已解離好的洋蔥根尖,根尖一端呈
 
色.
(3)果蠅唾液腺細(xì)胞染色體的觀察實(shí)驗(yàn)中,在高倍鏡下可觀察到唾液腺細(xì)胞染色體上的
 

(4)下列工具與實(shí)驗(yàn)之間連線不正確的是
 

A.超凈工作臺(tái)--微生物接種
B.光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體色素分離
C.溶解氧傳感器--測(cè)量綠色植物光合作用強(qiáng)度
D.顯微測(cè)微尺--測(cè)定生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向生長(zhǎng)率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體.如將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( 。
A、光吸收差異顯著,色素帶缺第2條
B、光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條
C、光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
D、光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A、B、C圖分別表示三種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞,D圖表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖A、B中,A具有而B(niǎo)不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
;B具有而A不具有的細(xì)胞器是
 

(2)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動(dòng)的細(xì)胞是圖
 
;圖D中,箭頭①表示
 
氣體在兩種細(xì)胞器中的出入情況.
(3)A、B、C中,經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是圖
 
,參與該過(guò)程的細(xì)胞器主要有
 

(4)C圖中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 

(5)圖B所示細(xì)胞處于
 
狀態(tài),該狀態(tài)恢復(fù)的條件是:液泡內(nèi)細(xì)胞液濃度
 
(大于、等于、小于)外界溶液濃度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)非常簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中,首先遷入的是B種群,3年后遷入了C、D兩種生物,5年后遷入了A種群,如圖甲所示.上述五種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖乙所示.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)組成該生態(tài)系統(tǒng)群落的生物,除圖中所示的成分外,還應(yīng)有
 

(2)該食物網(wǎng)中,既有競(jìng)爭(zhēng)系又有捕食關(guān)系的生物有
 

(3)5年后,B種群的增長(zhǎng)速率顯著減小,導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有
 
 

(4)第13年B種群數(shù)量驟減,較短時(shí)間內(nèi)A種群的數(shù)量變化趨勢(shì)為
 

(5)E種群同化的能量為6×1010 kJ,B種群同化的能量為3×109 kJ,A種群同化的能量最多為
 

 
kJ.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對(duì)等位基因(B、b)控制的相對(duì)性狀,自然界中紫羅蘭大多為單瓣花,偶見(jiàn)更美麗的重瓣花.研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)研究:
(1)讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,如此自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭,所有的重瓣紫羅蘭都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善).單瓣紫羅蘭單瓣紫羅蘭(50%)重瓣紫羅蘭(50%、均不育)重瓣紫羅蘭(50%、均不育)單瓣紫羅蘭(50%),所有的重瓣紫羅蘭都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善).根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣遺傳遵循
 
定律,
 
為顯性性狀.
(2)取上面實(shí)驗(yàn)中F1的單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,繼續(xù)用秋水仙素處理,獲得植株只表現(xiàn)為重瓣,說(shuō)明:親代單瓣紫羅蘭中含有
 
基因的花粉不育,而含有
 
基因的花粉可育.
(3)繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn),引起某種配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失).綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷:染色體缺失的
 
可育,而染色體缺失的
 
不育.如圖是F2中單瓣紫羅蘭花粉母細(xì)胞中發(fā)生聯(lián)會(huì)的一對(duì)染色體,請(qǐng)?jiān)谌旧w上標(biāo)出相應(yīng)的基因.若B、b表示基因位于正常染色體上,B_、b_表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,F(xiàn)1單瓣紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是
 
,產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是
 

(4)現(xiàn)有基因型分別為BB、Bb、bb、B_b、bb_等5種紫羅蘭,欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證(3)中的推斷,需選擇基因型為
 
的親本組合進(jìn)行
 
實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生殖方式中所產(chǎn)生的后代基因型不同于母體的是(  )
A、酵母菌出芽生殖
B、花藥離體培養(yǎng)
C、根霉孢子生殖
D、馬鈴薯塊莖繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的過(guò)程,正常情況下在動(dòng)、植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是(  )
A、①②③B、①②④
C、③⑤⑥D、③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

EPSPS是葉綠體中的一種酶,它能催化芳香族氨基酸的合成;草甘膦是一種除草劑,它能競(jìng)爭(zhēng)性抑制EPSPS的作用,而使植物死亡.
(1)普通大豆施用草甘膦之后,電鏡下可以看到葉綠體很快變形,其原因是氨基酸合成受阻直接影響了
 
的合成,使葉綠體內(nèi)的
 
膨脹、破裂,導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)和功能?chē)?yán)重受損從而使植物死亡.
(2)研究人員以大豆“黑農(nóng)37”胚尖為外植體,利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)法將EPSPS基因成功轉(zhuǎn)入大豆,大豆產(chǎn)生了更多的EPSPS來(lái)抵抗草甘膦,從而使其不被殺死.

(3)要測(cè)定EPSPS基因最終是否整合到大豆的某一染色體上,可用
 
方法,或直接測(cè)定該染色體的
 

(4)上述過(guò)程③的操作首先是將胚尖放入到含
 
的侵染液中處理,然后再轉(zhuǎn)入到含
 
的培養(yǎng)基中培養(yǎng)形成抗性芽,最后長(zhǎng)成抗草甘膦的大豆植株.大豆胚尖細(xì)胞能長(zhǎng)出一個(gè)完整植株的原理是胚尖細(xì)胞具有
 

(5)抗性芽的誘導(dǎo)形成過(guò)程如下:配制完全培養(yǎng)基,在培養(yǎng)基中加入0.2mg/L吲哚丁酸和不同濃度的6-BA等物質(zhì),再將大豆胚尖接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如下表:
6-BA濃度
(mg/L)
抗性芽的誘導(dǎo)率(%)
2周 3周 4周
0 29.7 42.7 44.5
1 30.1 42.4 53.7
2 35.2 72.1 89.1
3 34.6 66.1 84.5
4 34.7 58.6 62.8
5 31.3 56.1 61.4
上述結(jié)果表明,隨著培養(yǎng)基中6-BA濃度的增加,抗性芽的誘導(dǎo)率
 
.誘導(dǎo)抗性芽的6-BA最適濃度為
 
.抗性芽的形成必須要經(jīng)過(guò)
 
過(guò)程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案