通常母雞的羽毛寬、短、鈍且直,叫母羽;雄雞的羽毛細、長、尖且彎曲,叫雄羽.所有的母雞都只具有母羽,而雄雞可以是母羽也可以是雄羽.雞的這種羽毛性狀的由位于常染色體上的一對基因控制(用 H、h 表示).現(xiàn)用一對母羽親本進行雜交,發(fā)現(xiàn)子代中的母雞都為母羽,而雄雞中母羽:雄羽=3:l,請回答:
(1)親本都為母羽,子代中出現(xiàn)雄羽,這一現(xiàn)象在遺傳學上稱為
 
.母羽和雄羽中顯性性狀是
 
,親本的基因型都是
 

(2)在子代中,母羽雞的基因型為
 
,雄羽雞的基因型為
 
.將子代的所有母雞分別和雄羽雞雜交,理論上后代雄雞的表現(xiàn)型及比例是
 

(3)現(xiàn)有各種表現(xiàn)型雞的品種,為進一步驗證親本中的母雞是雜合子,請另行設計一雜交實驗,用遺傳圖解表示.(須寫出配子)
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:雞的這種羽毛性狀的由位于常染色體上的一對基因控制,遵循基因的分離定律.由于所有的母雞都只具有母羽,而雄雞可以是母羽也可以是雄羽,說明雞的這種羽毛性狀屬于從性遺傳.
解答: 解:(1)親本都為母羽,子代中出現(xiàn)雄羽,這一現(xiàn)象在遺傳學上稱為性狀分離,說明母羽對雄羽是顯性,親本都是雜合體,即Hh.
(2)在子代中,由于所有的母雞都只具有母羽,所以母羽雞的基因型為HH、Hh、hh.由于雄羽為隱性性狀,所以雄羽雞的基因型為hh.由于母雞的基因型有HH、Hh、hh,比例為1:2:1.將子代的所有母雞分別和雄羽雞hh雜交,理論上后代雄雞的基因型有Hh和hh,比例為1:1,所以表現(xiàn)型及比例是母羽:雄羽=1:1.
(3)為進一步驗證親本中的母雞是雜合子,可用母羽母雞(Hh)與雄羽雄雞(hh)雜交,遺傳圖解為:

故答案為:
(1)性狀分離   母羽   Hh
(2)HH、Hh、hh  hh  母羽:雄羽=1:1
(3)雜交實驗的遺傳圖解為:
點評:本題考查基因分離定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關動物基因工程的說法,錯誤的是( 。
A、動物基因工程技術可以提高動物的生長速率
B、將腸乳糖酶基因導入奶;蚪M中,獲得的轉基因牛分泌的乳汁中,乳糖的含量大大減低
C、用轉基因動物作為器官移植的供體時,導入的是調(diào)節(jié)因子,不是目的基因,因此無法抑制抗原的合成
D、利用基因工程技術,得到的乳腺生物反應器可以解決很多重要的藥品的生產(chǎn)問題

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將人的生長激素基因與質(zhì)粒重組后,導致牛的受精卵,并成功從牛奶中提取到了人生長激素,操作流程如圖所示,請據(jù)圖回答(已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ識別序列和切點是-GATC-).

(1)基因工程中,獲得目的基因的主要方法有從
 
獲得和
 
擴增.
(2)據(jù)圖分析,在構建重組質(zhì)粒的過程中,質(zhì)粒用
 
進行切割,再用
 
催化末端的連接.
(3)獲能的精子和卵細胞相遇后首先發(fā)生
 
反應,之后精子接觸卵細胞膜,并進一步與卵結合,在該過程中,
 
 
可以防止其它精子入卵.
(4)將牛受精卵進行人工培養(yǎng)后,一般可選擇
 
期的、發(fā)育良好的胚胎進行移植.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

采用基因工程技術將人凝血因子基因導入山羊受精卵,培育出了轉基因羊.但是,人凝血因子只存在于該轉基因羊的乳汁中.以下有關敘述,正確的是( 。
A、可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵
B、人體細胞中凝血因子基因的堿基對數(shù)目,等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
C、在該轉基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺細胞,而不存在于其他體細胞中
D、人凝血因子基因開始轉錄后,DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

抗維生素D佝樓病是一種顯性伴性遺傳病,其基因在X染色體上,這種遺傳病人在人群中總( 。
A、男性多于女性
B、女性多于男性
C、男女發(fā)病機會相同
D、沒有一定規(guī)律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)基因工程的有關知識,回答下列問題:
(1)限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有
 
 

(2)質(zhì)粒運載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下:為使運載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點是
 

(3)反轉錄作用的模板是
 
,產(chǎn)物是
 
.若要在體外獲得大量反轉錄產(chǎn)物,常采用
 
技術.
(4)基因工程中除質(zhì)粒外,
 
 
也可作為運載體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

干擾素(IFN)是一種糖蛋白,對多種病毒均有抑制作用.下圖表示科學家構建重組質(zhì)粒和篩選含干擾素基因的大腸桿菌的過程.請回答:

(1)干擾素是在病毒的誘導下由單核細胞和淋巴細胞產(chǎn)生的,參與其合成與分泌的細胞器主要有
 
.要使干擾素基因在大腸桿菌中成功表達,獲取干擾素基因的方法最好是
 
法.
(2)步驟①和②中所用的工具酶是
 

(3)經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的
 
基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒.為了促進過程③,應該用
 
處理大腸桿菌.
(4)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的
 
菌落,分別接種到D和E兩個培養(yǎng)基的相同位置上,一段時間后,菌落的生長狀況如圖D和E.請在圖中將含干擾素基因的菌落圈出來.
(5)干擾素并不直接殺傷或抑制病毒,主要是通過對干擾素敏感的細胞表面
 
的作用后經(jīng)信號轉導使細胞產(chǎn)生抗病毒蛋白,從而抑制病毒的復制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某家族的一種遺傳病系譜圖,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)該病屬于
 
性遺傳病,其致病基因在
 
染色體上.
(2)Ⅲ-10是雜合體的概率為
 

(3)如果Ⅲ-8和Ⅲ-10婚配,生出病孩的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)在一個實驗中,研究菜青蟲吃掉白菜葉并將其轉換成生物量的情況.觀察發(fā)現(xiàn)蟲子一天吃2m2的菜葉,為了估算方便,又做了一些測量.字母的含義分別是
W:該菜葉2m2的平均干物質(zhì)量      X:蟲子每天呼吸的總量
Y:蟲子每天糞便的總量            Z:蟲子每天CO2的排出量
則估算蟲子每天積累的生物量B的公式為(  )
A、B=2W-Y-Z
B、B=W-Y-Z-X
C、B=2W-X-Z-Y
D、B=W-X-Y

查看答案和解析>>

同步練習冊答案