46.(5分)下圖為一生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的圖解:

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________

(2)此圖中獲得能量最少的生物是______________;

(3)碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以______________形式進(jìn)行循環(huán)。

(4)該系統(tǒng)中有______________條食物鏈。

(5)在該系統(tǒng)中,若蛇的體重增加100g,按能量傳遞效率20%,計(jì)算要消耗第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)____________________________g。


46.(5分)

(1)綠色植物固定的太陽(yáng)能;(2)蛇;(3)CO2  (4) 1   (5)2500。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


20.下列符號(hào)代表精子的染色體,a和a/、b和b/、c和c/為同源染色體,下列來(lái)自同一精原細(xì)胞的精子是(     )

A.a(chǎn)bc/、ab/c、ab/c、abc          B.a(chǎn)/bc、ab/c、ab/c、a/b/c/

C.a(chǎn)b/c/、a/bc、a/bc/、abc        D.a(chǎn)b/c、a/bc/、ab/c、a/bc/

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


17.用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),需要

A. 以高莖作母本,矮莖作父本    B. 以矮莖作母本,高莖作父本

C. 對(duì)母本去雄,授以父本花粉    D. 對(duì)父本去雄,授以母本花粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


34.生態(tài)系統(tǒng)的能量在流經(jīng)食物鏈的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)其特點(diǎn)是

A.逐級(jí)遞減和循環(huán)流動(dòng)                   B.逐級(jí)遞增和單向流動(dòng)

C.逐級(jí)遞減和單向流動(dòng)                   D.逐級(jí)遞增和循環(huán)流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


41.(5分)根據(jù)下面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題(題中[   ]填寫(xiě)圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)

(1)圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是______________細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[1]和[   ]______________、[   ]______________等結(jié)構(gòu)。

(2)合成淀粉酶的細(xì)胞器是[   ]______________

(3)細(xì)胞壁的纖維素是在 [   ]______________中形成的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


3.某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞易于癌變,據(jù)圖分析,敘述正確的是

A.過(guò)程I稱為抑癌基因的轉(zhuǎn)錄,發(fā)生場(chǎng)所可以是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B.與完成過(guò)程II直接有關(guān)的核酸,只有mRNA

C.與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對(duì)是A一U

D.細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時(shí)過(guò)程I被抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


32.(9分)DMS(二甲基硫醚)是一種對(duì)氣候有明顯影響的氣體。下圖是DMS在海洋中生成的主要過(guò)程,分析回答

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,圓石藻屬于_____________。圓石藻,浮游動(dòng)物和海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成_____________?茖W(xué)家正通過(guò)研究圓石藻殘骸在海底沉積物中的分布特征探索海洋氣候變化的線索,這體現(xiàn)了生物多樣性的_____________價(jià)值。

(2)當(dāng)圓石藻大量繁殖會(huì)誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞,從而使其數(shù)量下降,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過(guò)_____________調(diào)節(jié)機(jī)制維持自身的相對(duì)穩(wěn)定。

(3)研究發(fā)現(xiàn),海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解,最終產(chǎn)生SO42-,從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的_____________。

(4)圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能的形式散失外,還將流向_____________。中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí),它能作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是_____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


4. 下列實(shí)例中不能體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是

A.精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵               B.質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原

C.血液中紅細(xì)胞的流動(dòng)                             D.漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


3.下列不屬于下丘腦功能的是

A.能調(diào)節(jié)體溫               B.能感受滲透壓變化

C.能產(chǎn)生渴覺(jué)               D.能分泌抗利尿激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案