現(xiàn)有AaBb與aaBb個體雜交(基因獨(dú)立遺傳),其子代表現(xiàn)型與雙親相同的個體占( 。
A、
2
3
B、
1
2
C、
3
4
D、
1
3
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:解答本題最簡單的方法是逐對分析法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)AaBb×aaBb→后代表現(xiàn)型與AaBb相同的個體所占的比例為
1
2
×
3
4
=
3
8
;
(2)AaBb×aaBb→后代表現(xiàn)型與aaBb相同的個體所占的比例為
1
2
×
3
4
=
3
8

因此,子代表現(xiàn)型與雙親相同的個體所占的比例為
3
8
+
3
8
=
3
4

故選:C.
點(diǎn)評:本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對分析法分別計算出后代表現(xiàn)型與每個親本相同的概率,再相加即可得出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具有廣闊的應(yīng)用前景.某同學(xué)為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制以
 
為碳源的固體培養(yǎng)基,為了使培養(yǎng)基凝固成固體,應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是
 

②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上,在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基上出現(xiàn)
 

③將接種針用
 
法滅菌后,從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌,接種入
 
(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h,使細(xì)菌大量繁殖.
(2)上述所有倒平板和接種操作,都應(yīng)在超凈臺上
 
附近進(jìn)行.
(3)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,從用途看,①所用培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基,如果在培養(yǎng)基中加入碘,則該含有碘的培養(yǎng)基從功能上屬于
 
培養(yǎng)基.
(4)上述中能夠高效分解淀粉的細(xì)菌的代謝類型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型為EeFf的植物花粉離體培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理使之成為二倍體.幼苗成熟后讓其自交,則自交后代( 。
A、全部為純種
B、
1
16
為純種
C、
1
4
為純種
D、
3
4
為純種

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有下列哪種基因組成的生物個體,其自交后代性狀分離比是9:3:3:1( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表為3個不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目.
組合
序號
雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病高桿抗病矮桿感病高桿感病矮桿
抗病、高桿×感病、高桿416138410135
抗病、高桿×感病、矮桿180184178182
感病、高桿×感病、矮桿140136420414
據(jù)表回答下列問題:(是否抗病用A、a表示,桿的高低用B、b表示)
(1)根據(jù)組合
 
,可確定抗病為
 
性性狀,感病為
 
性性狀;
(2)根據(jù)組合
 
,可確定高桿為
 
性性狀,矮桿為
 
性性狀;
(3)寫出三個組合的親本基因型:組合一
 
,組合二
 
,組合三
 

(4)若組合一中的感病高桿個體自交,子代可得到
 
種基因型的.
(5)若組合一和組合二中的抗病高桿個體交配,子代可得到
 
種表現(xiàn)型.
(6)若組合一中產(chǎn)生的感病矮桿與組合三中的感病高桿再雜交,得到隱性純合子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

AaBbDdEeff與AaBBddEeFf雜交(各對基因獨(dú)立遺傳),F(xiàn)2中不同于親本的基因型個體占總數(shù)的( 。
A、
1
64
B、
1
16
C、
15
16
D、
3
32

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的眼色是由兩對等位基因(A、a;B、b)(二者獨(dú)立遺傳)共同決定的.在一個個體中,兩對基因處于不同狀態(tài)時,人的眼色如表所示.若有一對黃眼夫婦,其基因型均為AaBb,他們所生的子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配,該夫婦生下淺藍(lán)色眼女兒的幾率為( 。
個體內(nèi)基因組成性狀表現(xiàn)(眼色)
四顯基因(AABB)黑色
三顯一隱(AABb、AaBB)褐色
二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB)黃色
一顯三隱(Aabb、aaBb)深藍(lán)色
四隱基因(aabb)淺藍(lán)色
A、
1
12
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
24

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科目:高中生物 來源: 題型:

某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CGA,它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是(  )
A、纈氨酸(GUA)
B、精氨酸(CGA)
C、丙氨酸(GCU)
D、絡(luò)氨酸(UAC)

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子雜交技術(shù)可以用來比較不同生物DNA分子的差異,差異越少,不同生物親緣關(guān)系越近,反之親緣關(guān)系越遠(yuǎn),以下關(guān)于測定不同生物親緣關(guān)系遠(yuǎn)近的敘述不正確的是(  )
A、DNA雜交技術(shù)中涉及到堿基互補(bǔ)配對原則
B、雜合雙鏈區(qū)的存在說明兩DNA該區(qū)域堿基排列順序相同
C、從蛋白質(zhì)的合成過程看,任意蛋白質(zhì)的差異性也可用于鑒定不同生物的親緣關(guān)系
D、單鏈區(qū)的存在說明DNA的差異性

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