如圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是______________。傳統(tǒng)的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于                        ，其自我調節(jié)能力較弱，穩(wěn)定性較差。

（2）圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量，又通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調，這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程            和         原理。

（3）圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有                         

 和                        等優(yōu)點。

．（6分）（1）農作物   生物種類少，營養(yǎng)結構簡單    （2）   物質循環(huán)再生   整體性  （3）   減少化肥、農藥的使用， 降低生產成本    減少環(huán)境污染等（答案合理給分）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年江蘇省淮州中學高二下學期期末考試生物 題型：綜合題

(6分)如圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是______________。傳統(tǒng)的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于                       ，其自我調節(jié)能力較弱，穩(wěn)定性較差。
（2）圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量，又通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調，這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程           和        原理。
（3）圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有                         
和                       等優(yōu)點。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013年高考《考試大綱》調研試卷（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）如圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分有______________，相對一般農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言，此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟效益，主要原因是充分 利用了______________中的能量。

(2)由于自然災害的發(fā)生，該村落與外界失去了通訊聯(lián)系，不能及時得到物資供應，尤其是糧食緊缺，若此村落 在較長一段時間內不能得到外界援助且尚可農耕及畜牧養(yǎng)殖，此種狀態(tài)下可以適當改變膳食結構。例如， 若將（草食）動物性與植物性食物的比例由1：1調整為1：4，則現(xiàn)有人群可存活的時間將是原來的__________ 倍（能量傳遞效率按10%計算，結果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字）。

(3)請用箭頭和文字表示這個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的圖解（各種生物的呼吸耗能不要求畫出）。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年江蘇省高二下學期期末考試生物 題型：綜合題

(6分)如圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是______________。傳統(tǒng)的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于                        ，其自我調節(jié)能力較弱，穩(wěn)定性較差。

（2）圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量，又通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調，這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程            和         原理。

（3）圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有                         

 和                        等優(yōu)點。

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是__________。傳統(tǒng)的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于                 ，其自我調節(jié)能力較弱，穩(wěn)定性較差。

（2）圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量，又通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調，這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程            和         原理。

（3）圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有           和          等優(yōu)點。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案