（10分）據(jù)圖回答問題:

（1）若E是淋巴因子，則細(xì)胞I是                    ；
（2）若E是神經(jīng)遞質(zhì)，則細(xì)胞II發(fā)生的反應(yīng)是                  ；
（3）若E是胰高血糖素，則細(xì)胞II最可能是                 ，該細(xì)胞此時(shí)可發(fā)生的變化是                     。
（4）若E是促甲狀腺激素釋放激素，則細(xì)胞I還具有的功能是                。

（1）效應(yīng)T細(xì)胞（或T細(xì)胞）
（2）興奮或抑制
（3）肝細(xì)胞     肝糖元分解為葡萄糖，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
（4）神經(jīng)傳導(dǎo)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖1表示某一人工魚塘經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征，圖2對(duì)應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）可能影響該種群密度的因素有 (       )

A. 性別比例           B．營養(yǎng)                   C．年齡組成               D．季節(jié)變化

（2）為提高經(jīng)濟(jì)效益，在生物捕撈中最好把種群密度控制在        點(diǎn)。

（3）圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán),其中甲代表的生物成分是            ，A代表的生理過程是                          ；丙表示的生物成分是                ，B代表的生理過程是                          。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)開始于                         ，若該經(jīng)濟(jì)魚類的食物有1/2來自植物，1/4來自草食魚類，1/4來自以草食魚類為食的小型肉食魚類，一條長到4Kg的魚需消耗海洋植物       kg。

（5）與自然湖泊生態(tài)系統(tǒng)比較，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較              。每年均有大量含重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入海洋，請(qǐng)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，指出可能產(chǎn)生什么負(fù)面影響                                                                           。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型：綜合題

（11分）下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖一中表示出葉肉細(xì)胞中的哪些生理活動(dòng)？Ⅰ            Ⅱ            （2）圖一中D代表的物質(zhì)是               

（3）在圖二a狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一的哪一生理過程        （填編號(hào)）。 圖中b～c時(shí)，限制光合作用的主要因素是        。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為c點(diǎn)時(shí)，該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                  （2分）

（5）如果在圖二的c突然升高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量       。

（6）當(dāng)圖中細(xì)胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是                ；（2分）若要①過程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是                  。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型：綜合題

（10分）下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［  ］                     和［  ］                。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［  ］                     、

［  ］                。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是               ；在有絲分裂末期，［2］                與                的形成有關(guān)。

（3）下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中，不正確的是                 (填序號(hào))。

①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖

②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過程

③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老

④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡

（4）圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過              實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有                。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年甘肅省高三第二次診斷考試?yán)砭C生物部分 題型：綜合題

某生物興趣小組對(duì)某野生植物進(jìn)行了研究，圖1示其向性運(yùn)動(dòng)的觀察實(shí)驗(yàn)，圖2示其根尖的結(jié)構(gòu)，圖3示其葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，①②③表示芽，④⑤表示葉。你認(rèn)為③的生長素濃度      ②（填大于、等于或小于）；若⑤為老葉，其含有的Ca         ④（填多于、等于或少于）。

   （2）該野生植物的根尖吸收水分和礦質(zhì)元素的主要部位是圖2中的   

區(qū)，不同程度的缺水對(duì)光合作用的影響也有所不同，中度缺水會(huì)影響葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上的電子傳遞，從而使   的形成受到抑制；嚴(yán)重缺水還會(huì)造成葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的破壞，而且在供水后也難以恢復(fù)。因而，植物不能長時(shí)間缺水。

   （3）根據(jù)圖3所示的結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為該野生植物應(yīng)該屬于         植物（填C3或C4），這是因?yàn)?u>              。如果用同位素14C標(biāo)記葉片周圍CO2中的C來表示蹤葉片光合作用中C元素的轉(zhuǎn)移途徑，則該途徑為          （用箭頭和化合物表示）。

 

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科目：高中生物 來源：2010年汕頭金山中學(xué)高三考前矯正（理綜生物）試卷 題型：綜合題

( 16分）植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響。下圖是A、B兩種植物光合速率的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測(cè)得的A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線，乙圖是在甲圖 a 點(diǎn)的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖表明，A植物與B植物對(duì)生存環(huán)境的要求差異主要是         ，該差異是由植物本身的            決定的。據(jù)此可將它們共同種植，構(gòu)建群落的           結(jié)構(gòu)，達(dá)到充分利用光能的目的。

（2）影響甲圖b點(diǎn)位置的主要環(huán)境因素是              。

（3）乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢(shì)的原因是                 。

（4）比較乙圖中兩曲線可知，飽和CO2 濃度下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度比大氣CO2 濃度下的高，造成這一差異的原因是                                               。

（5）如在乙圖的 m點(diǎn)條件下測(cè)得A植物光照強(qiáng)度與CO2吸收速率關(guān)系曲線，則該曲線與甲圖曲線比較 a點(diǎn)的移動(dòng)情況是                    。

 

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