生根粉溶液的濃度(mg/mL) | 生根的數(shù)目 | |||
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | 平均值 | |
0 | 5 | 8 | 6 | 6 |
0.5 | 7 | 10 | 8 | 8 |
1 | 14 | 10 | 10 | 11 |
1.5 | 12 | 13 | 11 | 12 |
2 | 18 | 22 | 17 | 19 |
2.5 | 24 | 25 | 23 | 24 |
3 | 13 | 13 | 15 | 13 |
3.5 | 8 | 7 | 8 | 8 |
4 | 2 | 2 | 1 | 2 |
分析 分析圖表:該實驗目的為探索生根粉促進柳樹插條生根的最適濃度,實驗的自變量是生根粉溶液的濃度,因變量是插條生根的數(shù)量或根的長度;分析表格數(shù)據(jù)可知生根粉促進柳樹插條生根的最適濃度范圍是2-3mg/mL,為進一步確定最適濃度,在預實驗的基礎上,可以在2-3mg/mL范圍內(nèi)縮小濃度梯度進一步實驗,據(jù)此答題.
解答 解:(1)植物體內(nèi)的生長素主要是由幼嫩的葉、芽和發(fā)育中的種子合成的.
(2)根據(jù)試題分析:本實驗的自變量是生根粉溶液的濃度,每種濃度下設置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三組實驗的目的是避免偶然性,減少實驗誤差.
(3)分析表格數(shù)據(jù)可知生根粉促進柳樹插條生根的最適濃度范圍是2-3mg/mL,為進一步確定最適濃度,在預實驗的基礎上,可以在2-3mg/mL范圍內(nèi)縮小濃度梯度進一步實驗:
第一步:將生長良好且一致的柳樹枝條隨機均分為11組,每組含3根枝條;
第二步:將這些枝條的基部分別浸泡在,2.0、2.1、2.2、2.3、2.4、2.5、2.6、2.7、2.8、2.9、3.0(mg/mL)的11種生根粉溶液中;
第三步:一天后取出枝條分別進行捍插;
第四步:每天對捍插枝條的生根情況進行觀察記錄.
故答案為:
(1)發(fā)育中的種子
(2)生根粉溶液的濃度 避免偶然性,減少實驗誤差
(3)2-3mg/mL
第二步:將這些枝條的基部分別浸泡在,2.0、2.1、2.2、2.3、2.4、2.5、2.6、2.7、2.8、2.9、3.0(mg/mL)的11種生根粉溶液中;
第三步:一天后取出枝條分別進行捍插;
第四步:每天對捍插枝條的生根情況進行觀察記錄.
點評 本題考查了考生分析實驗目的,獲取自變量和因變量的能力,屬于中等難度試題.
科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽孟津高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅紅眼對白眼為顯性,控制該性狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則胚胎致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),則F1中( )
A.缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅占3/8 B.染色體數(shù)正常的白眼果蠅占1/4
C.缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4 D.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子由一個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 | |
B. | 一分子ATP中有3個高能磷酸鍵 | |
C. | ATP合成所需的能量均來源于有機物的分解 | |
D. | 細胞連續(xù)分裂時伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將物鏡對準通光孔 | B. | 先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察 | ||
C. | 移動裝片可確定污物在物鏡上 | D. | 使用高倍鏡時,用粗準焦螺旋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用HindⅢ和BamH I限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因 | |
B. | 篩選含有重組載體的受體細胞首先需要在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上進行 | |
C. | 能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是啟動子等 | |
D. | 進行②過程前,需耍對早期胚胎進行性別鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生物進化與生物多樣性的敘述,正確的是( )
A.生物進化的標志是種群內(nèi)基因頻率發(fā)生改變
B.生物形成多倍體進而形成新物種時不需隔離
C.突變和基因重組為選擇提供材料并決定進化方向
D.生物多樣性的直觀表現(xiàn)為遺傳多樣性
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