圖示由小腸制成的袋，內(nèi)裝有物質(zhì)M和能分解M的一種酶．此袋放在盛于容器里的蒸餾水中．第二天檢查蒸餾水時，發(fā)現(xiàn)其中只含有物質(zhì)X．根據(jù)這一觀察，不能得出下列哪項結(jié)論（　�。�
A、酶分解了物質(zhì)X
B、袋中的物質(zhì)M被分解了
C、X是物質(zhì)M的組分
D、物質(zhì)X能穿過小腸壁
考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題：
分析：本題是對物質(zhì)跨膜運輸、酶的作用和作用特性的考查，梳理酶的作用和作用特性，然后根據(jù)題干信息進行解答．
解答： 解：AB、由題意知，袋子中裝有物質(zhì)M和能分解M的酶，蒸餾水中出現(xiàn)了X，X來源于袋子中M物質(zhì)的分解，A錯誤、B正確；
C、由題意可知，物質(zhì)X是由物質(zhì)M分解產(chǎn)生的，C正確；
D、由題意可知，M不能穿過小腸壁進入蒸餾水，X能穿過小腸壁進入蒸餾水，D正確．
故選：A．
點評：本題的知識點是物質(zhì)進出細胞的方式的綜合，對于物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�、酶的作用和特性的理解是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（　　）
A、自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導(dǎo)致基因頻率的改變
B、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
C、地理障礙能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離
D、同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，能接受化學(xué)信息的是（　�。�
A、視網(wǎng)膜上的視細胞
B、內(nèi)耳中的耳蝸
C、皮膚中的壓力感受器
D、舌上的味細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖實線表示過氧化氫酶催化過氧化氫分解的實驗結(jié)果，在其它條件不變的情況下，增加反應(yīng)物濃度的結(jié)果為（圖中虛線表示）（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、光合作用中產(chǎn)生的糖類等有機物中，C來自于CO2，O來自于H2O
B、光反應(yīng)和暗反應(yīng)都生成[H]
C、葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→穩(wěn)定的化學(xué)能
D、水的分解及三碳化合物還原所需能量分別來自光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于生物膜的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、細胞膜、核膜和各種細胞器膜等生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相同
B、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了細胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合
C、許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進行
D、生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)能同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會互相干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物變異和進化的敘述，正確的是（　�。�
A、獲取無子西瓜和無子番茄所依據(jù)的原理相同
B、非同源染色體的自由組合可導(dǎo)致基因重組
C、基因突變，基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向
D、基因突變和染色體變異一定能遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（　�。�
A、組成細胞膜的分子多數(shù)是運動的
B、細胞膜中的蛋白質(zhì)種類越多，其功能越復(fù)雜
C、細胞膜是雙層膜
D、細胞膜的功能特性是選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、O2、苯進入細胞的速度主要取決于細胞膜兩側(cè)的濃度差
B、細胞中自由水越多，新陳代謝越旺盛
C、無機鹽在體內(nèi)大多以化合物的形式存在
D、每種病毒體內(nèi)只有一種核酸

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