分析 暗反應(yīng)的過程:1、CO2固定:CO2+C5→2C3,2、C3的還原2C3→(C H2O)+C5.
花生是喜陰植物,玉米是喜陽植物,耐寒能力較強,因此乙圖中d曲線表示花生光合作用強度的曲線,17點到18點光合作用強度下降的原因是光照強度減弱,光合作用速率下降.c曲線表示玉米光合作用強度的曲線.
解答 解:(1)甲圖表示光合作用的暗反應(yīng),三碳化合物被NADPH還原,碳元素的轉(zhuǎn)移途徑二氧化碳→三碳化合物→糖類,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).
(2)題目中玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干早的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠遠高于花生.乙圖中d曲線表示花生光合作用強度的曲線,8點到10點,植物葉肉細胞中既可以進行光合作用也可以進行呼吸作用,可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;12點到14點,中午溫度較高,為了防止植物大量失水,氣孔關(guān)閉,吸收的二氧化碳減少,導(dǎo)致光合作用減弱.
(3)由于“玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境,其利用CO2的能力也遠遠高于花生”所以玉米的二氧化碳的補償點比較低,植物A是玉米;如果缺乏鎂元素,會導(dǎo)致光合作用強度下降,當增加二氧化碳的濃度時,才會使光合作用強度再次等于呼吸作用強度,所以二氧化碳的補償點應(yīng)該右移.在CO2濃度100×10-6時,植物BCO2凈吸收量為0.但葉片包括葉肉細胞和表皮細胞等,其中只有葉肉細胞進行光合作用,所以葉肉細胞的光合作用強度大于呼吸作用強度.由于植物A的二氧化碳補償點較低,所以把植株A和植株B種植在一個一直給以適宜光照的密封無色玻璃容器中,當二氧化碳濃度較低時,植物B無法利用低濃度的二氧化碳而先死亡.
故答案為:
(1)碳反應(yīng) NADPH 葉綠體基質(zhì)
(2)花生 葉綠體、細胞溶膠、線粒體(全對給分); 氣孔關(guān)閉,CO2不足,光合作用強度降低
(3)玉米 右>植株B
點評 本題以圖形作為信息的載體,考查了影響光合作用的因素的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,正確的識別坐標曲線圖、模式圖;從題目所給的圖形中獲取有效信息,以及解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種 | |
C. | ATP可以直接為生命活動提供能量 | |
D. | 由b構(gòu)成的一種大分子化合物完全水解,得到的化合物最多有8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞中,只要線粒體消耗O2,光合作用就不缺少ATP和CO2 | |
B. | 過程②需要ATP,過程①③④產(chǎn)生ATP | |
C. | 對于正常光合作用的葉片,如果突然降低光照強度,過程①②都會減弱 | |
D. | 細胞質(zhì)基質(zhì)中含有與合成ATP有關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2項 | B. | 3項 | C. | 4項 | D. | 5項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用紙層析法提取綠葉中的色素 | |
B. | 蘇丹Ⅲ染色液可將花生中的脂肪顆粒染成橘黃色 | |
C. | 吡羅紅-甲基綠染色劑可對DNA染色,不能對RNA染色 | |
D. | 斐林試劑可以直接用來檢測生物組織中是否含有蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①結(jié)構(gòu)的細胞所處的內(nèi)環(huán)境為血液和組織液 | |
B. | ③可以通過①進入⑤ | |
C. | 圖中④處的CO2濃度高于⑤ | |
D. | ⑤中O2進入④被利用至少需要穿過3層膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生在核糖體中,脫去水中的O只來自于-COOH | |
B. | 在缺氧的情況下,③過程中也會發(fā)生脫氫反應(yīng) | |
C. | M 物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞沒有葉綠體,但有的能進行光合作用 | |
B. | 真核細胞可進行有絲分裂,原核細胞進行無絲分裂 | |
C. | 一個池塘里的所有藍藻構(gòu)成一個種群 | |
D. | 真核細胞有染色體,原核細胞有染色質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三五次適應(yīng)性理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示綠色植物葉肉細胞中發(fā)生的兩種物質(zhì)代謝過程,圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物;圖2是研究葉肉細胞中上述兩種物質(zhì)代謝過程的實驗裝置,在密閉小室內(nèi)放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,緩沖液能補充CO2,保持小室內(nèi)二氧化碳濃度穩(wěn)定在0.03%,小室內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細管內(nèi)水柱的移動距離測得。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)若圖1中C3為丙酮酸,則過程①發(fā)生在_______中,在①②過程中都產(chǎn)生______。
(2)在光照條件下,磷酸分子在葉綠體中的移動方向是_________________________。
(3)用圖2所示的裝置研究③④過程時,刻度毛細管內(nèi)水柱移動的距離表示_______。
(4)若用圖2裝置測定葉片的呼吸速率,則需對裝置做兩處改進:①_____________;②________________________________。
(5)從生長狀況、部位相同的棉花葉片上用打孔器打出大小相同的若干圓形葉片,均分成若干份。抽取葉片細胞內(nèi)的氣體,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同且適宜的光照等條件(如左下圖)。圓葉片進行光合作用釋放氧氣,部分氧氣存在于葉肉細胞內(nèi)和細胞間隙,導(dǎo)致圓葉片上浮。測量圓葉片上浮至液面所需時間,將記錄結(jié)果繪成右下圖。
①該實驗的目的是_______________________________________________________。
②c點以后曲線上行,原因是______________________________________________。
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