11.自然界中,玉米比花生更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境.玉米利用CO2的能力也遠遠高于花生.

某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗.甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線,丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的CO2吸收速度,請結(jié)合圖形回答下列問題:
(1)甲圖表示光合作用的碳反應(yīng)過程,此過程中三碳酸被NADPH還原,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).
(2)乙圖中d曲線表示花生(玉米/花生) 光合作用強度的曲線.8點到10點,植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、細胞溶膠、線粒體.12點到14點光合作用強度下降的原因氣孔關(guān)閉,CO2不足,光合作用強度降低.
(3)丙圖中植物A是玉米 (玉米/花生),如缺乏Mg,植物A的CO2補償點應(yīng)向右移動.在CO2濃度100umol/mol時,植物B葉肉細胞中光合作用強度>(>、=、<)呼吸強度.如果把植株A和植株B種植在一個一直給以適宜光照的密封無色玻璃容器中,植株B(植株A/植株B)先死亡.

分析 暗反應(yīng)的過程:1、CO2固定:CO2+C5→2C3,2、C3的還原2C3→(C H2O)+C5
花生是喜陰植物,玉米是喜陽植物,耐寒能力較強,因此乙圖中d曲線表示花生光合作用強度的曲線,17點到18點光合作用強度下降的原因是光照強度減弱,光合作用速率下降.c曲線表示玉米光合作用強度的曲線.

解答 解:(1)甲圖表示光合作用的暗反應(yīng),三碳化合物被NADPH還原,碳元素的轉(zhuǎn)移途徑二氧化碳→三碳化合物→糖類,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).
(2)題目中玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干早的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠遠高于花生.乙圖中d曲線表示花生光合作用強度的曲線,8點到10點,植物葉肉細胞中既可以進行光合作用也可以進行呼吸作用,可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;12點到14點,中午溫度較高,為了防止植物大量失水,氣孔關(guān)閉,吸收的二氧化碳減少,導(dǎo)致光合作用減弱.
(3)由于“玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境,其利用CO2的能力也遠遠高于花生”所以玉米的二氧化碳的補償點比較低,植物A是玉米;如果缺乏鎂元素,會導(dǎo)致光合作用強度下降,當增加二氧化碳的濃度時,才會使光合作用強度再次等于呼吸作用強度,所以二氧化碳的補償點應(yīng)該右移.在CO2濃度100×10-6時,植物BCO2凈吸收量為0.但葉片包括葉肉細胞和表皮細胞等,其中只有葉肉細胞進行光合作用,所以葉肉細胞的光合作用強度大于呼吸作用強度.由于植物A的二氧化碳補償點較低,所以把植株A和植株B種植在一個一直給以適宜光照的密封無色玻璃容器中,當二氧化碳濃度較低時,植物B無法利用低濃度的二氧化碳而先死亡.
故答案為:
(1)碳反應(yīng)     NADPH    葉綠體基質(zhì)  
(2)花生     葉綠體、細胞溶膠、線粒體(全對給分); 氣孔關(guān)閉,CO2不足,光合作用強度降低
(3)玉米    右>植株B

點評 本題以圖形作為信息的載體,考查了影響光合作用的因素的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,正確的識別坐標曲線圖、模式圖;從題目所給的圖形中獲取有效信息,以及解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,由1分子磷酸、1分子化合物m和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C.ATP可以直接為生命活動提供能量
D.由b構(gòu)成的一種大分子化合物完全水解,得到的化合物最多有8種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示高等植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑,下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.葉肉細胞中,只要線粒體消耗O2,光合作用就不缺少ATP和CO2
B.過程②需要ATP,過程①③④產(chǎn)生ATP
C.對于正常光合作用的葉片,如果突然降低光照強度,過程①②都會減弱
D.細胞質(zhì)基質(zhì)中含有與合成ATP有關(guān)的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.膜蛋白是一類結(jié)構(gòu)獨特的蛋白質(zhì),它鑲嵌于膜脂的特性使這一蛋白處于細胞與外界的交界部位,是細胞執(zhí)行各種功能的物質(zhì)基礎(chǔ).下列所述生理過程中,一定需要細胞膜上的蛋白質(zhì)參與的有( 。
①葡萄糖順濃度梯度進入動物細胞
②動植物細胞內(nèi)ADP與Pi結(jié)合生成ATP
③生長素從頂芽向側(cè)芽運輸 
④動物內(nèi)環(huán)境中性激素發(fā)揮其生理作用
⑤免疫細胞識別抗原 
⑥乙酰膽堿等神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮其生理作用.
A.2項B.3項C.4項D.5項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)實驗方法或試劑使用的敘述,正確的是(  )
A.常用紙層析法提取綠葉中的色素
B.蘇丹Ⅲ染色液可將花生中的脂肪顆粒染成橘黃色
C.吡羅紅-甲基綠染色劑可對DNA染色,不能對RNA染色
D.斐林試劑可以直接用來檢測生物組織中是否含有蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖,其中①是毛細血管壁,②是成熟紅細胞.與該圖有關(guān)的敘述,不正確的是( 。
A.①結(jié)構(gòu)的細胞所處的內(nèi)環(huán)境為血液和組織液
B.③可以通過①進入⑤
C.圖中④處的CO2濃度高于⑤
D.⑤中O2進入④被利用至少需要穿過3層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖圖解是人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,以下分析不合理的是( 。
A.①過程發(fā)生在核糖體中,脫去水中的O只來自于-COOH
B.在缺氧的情況下,③過程中也會發(fā)生脫氫反應(yīng)
C.M 物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下例對原核細胞和真核細胞的有關(guān)敘述正確的是( 。
A.原核細胞沒有葉綠體,但有的能進行光合作用
B.真核細胞可進行有絲分裂,原核細胞進行無絲分裂
C.一個池塘里的所有藍藻構(gòu)成一個種群
D.真核細胞有染色體,原核細胞有染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三五次適應(yīng)性理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示綠色植物葉肉細胞中發(fā)生的兩種物質(zhì)代謝過程,圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物;圖2是研究葉肉細胞中上述兩種物質(zhì)代謝過程的實驗裝置,在密閉小室內(nèi)放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,緩沖液能補充CO2,保持小室內(nèi)二氧化碳濃度穩(wěn)定在0.03%,小室內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細管內(nèi)水柱的移動距離測得。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)若圖1中C3為丙酮酸,則過程①發(fā)生在_______中,在①②過程中都產(chǎn)生______。

(2)在光照條件下,磷酸分子在葉綠體中的移動方向是_________________________。

(3)用圖2所示的裝置研究③④過程時,刻度毛細管內(nèi)水柱移動的距離表示_______。

(4)若用圖2裝置測定葉片的呼吸速率,則需對裝置做兩處改進:①_____________;②________________________________。

(5)從生長狀況、部位相同的棉花葉片上用打孔器打出大小相同的若干圓形葉片,均分成若干份。抽取葉片細胞內(nèi)的氣體,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同且適宜的光照等條件(如左下圖)。圓葉片進行光合作用釋放氧氣,部分氧氣存在于葉肉細胞內(nèi)和細胞間隙,導(dǎo)致圓葉片上浮。測量圓葉片上浮至液面所需時間,將記錄結(jié)果繪成右下圖。

①該實驗的目的是_______________________________________________________。

②c點以后曲線上行,原因是______________________________________________。

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