下列有關性染色體的敘述正確的是( )
A.性染色體只出現在性器官內的性細胞中
B.性染色體上的基因在體細胞中不表達
C.性染色體在體細胞增殖時不發(fā)生聯會行為
D.性染色體在次級性母細胞中只含一個DNA
科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高二上8.28周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
土壤動物能夠促進農田生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)并改良土壤結構,其類群組成和數量是評價農田生態(tài)環(huán)境的重要指標。下表是某農田使用兩種肥料后4類土壤動物物種數和密度(個/m2)調查數據。
根據表中數據可以得到的正確結論是( )
A.化肥田土壤動物的物種多樣性減少,營養(yǎng)結構簡單
B.有機肥田的土壤動物數量大大增加,有機質減少
C.化肥田土壤動物個體總數減少,但是生物多樣性提高
D.有機肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田
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科目:高中生物 來源:2015-2015學年新疆庫爾勒市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述,正確的是( )
A.提取的原理是綠葉中的色素都能夠溶解在層析液中
B.色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙條上的擴散速度越快
C.加入碳酸鈣可防止濾液揮發(fā)
D.濾液細線應浸入在層析液中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關子科學家及其成就的敘述,正確的是( )
①孟德爾通過假說一演繹法發(fā)現了等位基因和非等位基因在親子代之間傳遞的規(guī)律
②魏斯曼預測井借助顯微鏡現察證實了減數分裂過程的存在
③薩頓用類比推理法提出基因和染色體有平行關系的假說
④道爾頓發(fā)現并證明了色盲的遺傳方式為伴性遺傳
⑤孟德爾與摩爾根均采用了“假說演繹''的研究方法
⑥赫爾希與蔡斯采用了放射性同位素標記法
⑦薩頓采用類比推理的方法證明了基因在染色體上
⑧沃森和克里克構建的DNA分子雙螺旋結構模型屬于物理模型.
A.①③⑤⑥⑧ B.②③⑤⑥⑦⑧
C.③④⑤⑥⑧ D.③⑤⑥⑧
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某基因(14N)含有3000個堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用15N 同位素標記過的游離脫氧核苷酸為原料復制3次,再將全部復制產物置于試管內離心,進行密度分層,得到結果如圖1;然后加入解旋酶再離心,得到結果如圖2.則下列有關分析完全正確的是( )
①X層全部是14N的基因
②W層中含15N標記胞嘧啶3150個
③W層與Z層的核苷酸數之比為8:1
④X層中含有的氫鍵數是Y層的倍.
A.① B.①③ C.②④ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述,正確的是( )
A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.同時用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,進行保溫培養(yǎng)
C.用35S標記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D.32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示果蠅的一個細胞,其中數字表示染色體,字母表示基因,下列敘述正確的是( )
A.從染色體情況上看,該果蠅只能形成一種配子
B.e基因控制的性狀在雌、雄個體中出現的概率相等
C.形成配子時基因A、a與D、d之間自由組合
D.可以用AaBb基因型的個體研究自由組合定律
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因,相關敘述中不正確的是( )
A.摩爾根選擇果蠅做實驗材料是實驗成功的一個關鍵問題
B.觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列
C.控制白眼和紅寶石眼的基因是等位基因
D.研究果蠅的黃身和棒眼的遺傳不符合自由組合定律
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅是遺傳學研究的經典實驗材料,其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細眼(R)對粗眼(r)為顯性.圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布.下列有關敘述錯誤的是( )
A.果蠅M眼睛的表現型是紅眼、細眼
B.欲測定果蠅基因組序列,需對其中的4條染色體進行DNA測序
C.不考慮交叉互換,果蠅M的一個精原細胞能產生2種基因型不同的配子
D.果蠅M產生配子時,非等位基因B和v不遵循自由組合規(guī)律
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